「本田(tián )はどうだ。四年生に(🍃)バ(🎎)ックし(🐁)てもらいたいのか。」
「う(👜)む、去年一(🕢)度入学試験で失(📎)敗(bài )したん(🥩)だが、それから一(🚺)年ば(📯)かり(🕑)、しょっちゅう、いろん(✌)なことを一(🐼)(yī(🧚) )人(rén )で考えていたよう(⏯)だ。」
「何でも(😕)、新入(🍋)生(shēng )に対(duì )して、上級生(shēng )が訓戒を(🕹)しているのに、(⌛)地(🥧)べたばかり見て(🥢)聴いてい(🤩)るのは無礼だと(🍗)か言っ(🥈)たそうだ。」
「狐も(🍚)さすがに面喰っ(⚡)た(🚛)ろう。」
(📏)誰よりも感激したのは、恭一だ(🌈)った(🤘)。正(zhè(🌡)ng )義感の鋭いわりに、気(📫)(qì )の弱(🐍)い(🔛)彼は、大沢の(🤜)こ(⏮)の言葉で(😝)、力強い支(🚜)柱を得たよ(🙏)うな気がした。彼は、何よりも、それを次郎のために喜んだ。そし(🅰)て、そ(🕡)の日(rì )の授業(🚖)(yè(🥨) )が(📓)終る(🆒)ま(📦)で(🧤)に、(😹)彼(bǐ )は、次(cì )郎(🎣)の生(🕎)い(🧔)立ちや(⛽)、彼自身(🐷)(shēn )の次(cì(☝) )郎(🌒)についての考(🚕)えなど(🤡)を、何(🙈)もかも(🎳)、(🥩)大沢に打(😶)ち明(míng )けた(🏤)。
一六 葉(yè )書(shū(🗜) )
「べつに何ともなかったよ。」
(🦀)五(wǔ )年生(shē(🤮)ng )の一(yī )人が叫んだ。それは三(⛔)つボタ(🌑)ンらしかった。次郎は、しかし、ふ(🛑)り向きもしなか(🕓)っ(🆓)た。
(二人(rén )は(💴)、自分のこ(🚞)と(🌨)を(🔵)、もう何か(💀)話しあったにちがいない(👔)。)(🔰)
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