飯(💁)島は(🌨)、そう言うと、いかに(🖍)もあわてたように、(🚷)あた(🎶)ふたと(🌚)廊下に(🐦)足音をたてて去(🐴)(qù(🌳) )った。
朝倉(🕹)(cāng )先生は、(🈸)この話を語りおわる(🙅)と(🥂)、し(🕑)ばらく沈黙(🆒)し(⚾)た。
「ええ、はじ(🚂)めのうちは、(😨)いつもこ(⏳)んな(📍)ふうですよ。五分や七分はたい(🐉)ていおくれます(📪)。」(🚅)
「はあ。しかし、それには(🏼)、先(🏜)生のほうからもいくらかの(😰)強(qiáng )制を加えて(➿)い(🚀)ただかな(🦌)いと――(🤡)」
塾長室の掃(➖)除は、朝倉先生夫妻(qī )が(🎷)、空林庵の(🥞)掃除をすましたあ(🌓)と、(🐄)給仕(🏦)(shì )の(❌)河(📐)瀬かわせに手つだってもらって(🕝)、自分(fèn )たちの手(🐭)(shǒu )でやる(💭)ことにな(🐛)っ(🏊)ていたが、次郎(💾)(láng )も、都(🙌)合(🍵)が(🧤)つきさえすれば、手(shǒu )つだう(✉)こ(📝)とに(👸)していたのであ(⛷)る。
「やはり(🕓)強制が必要(yào )だというのかね。それじゃあ(🎀)話(🐅)(huà )は(🎤)また逆もどりだ。」
「それに、今(🍆)朝はすいぶん寒かったし(📼)、平木中佐どこ(🚳)ろでは(⛰)なか(🕺)ったん(🍡)だろ(💖)う(🕔)。」
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