次郎(🎦)はごま(⏸)かさなかった。ごまかすどころか、そう答(🏈)える(🐂)こと(🍣)によっ(📀)て、皮肉な喜びをさえ味わっていたの(😺)である。
(🕡)と道江(😯)も眉(💺)根を(🍖)よせ、肩を(🥂)すぼ(♈)めた(🧥)。
と(🤬)、(👜)敏(🎏)子(✂)は、ちょっと間(jiā(🖱)n )をお(📎)いて、
校長(🔌)(zhǎ(🏷)ng )は、最(🏀)(zuì(🧜) )初鼻だけ(🤥)を(💘)ぴく(🎤)りと動かしたきり、眼玉も口(🏢)も動(🐺)かさなかった。眼(🧥)玉はテーブルの上の血書に(💠)注そそがれ(🔑)ていた(🧟)が、それ(🚀)を読んでいるよ(⏮)うには思えなかった。そのうちに、(📀)結(🎚)んだままの(🙅)口が、うがいでも(🚗)す(🚂)る(🤗)時のように(🎂)、むくむく動(🦆)き出(🕓)した(😺)。そして、(👤)そ(🎮)れ(➗)がやっと開いたかと思うと、し(🏔)ゃがれた(🚥)女のよ(🛸)うな声(shēng )で「これ(🔫)は、知事閣下(xià )にも、お見せしな(🎞)けりゃならんのか。」と、わ(🚂)かりきったことをたず(💃)ねた。田上が(🌝)「む(🏼)ろん(👽)そうです。」(🐔)と答える(🐈)と、またぴくり(🛹)と鼻を動かし、「こん(💓)なものを知事閣(💻)下(👔)に(💈)お見せ出(🚙)(chū(📇) )来ると思うのか(🖲)。君(jun1 )ら(📤)にはまるで(🛄)常(cháng )識がな(❄)い。ど(☔)うかそんなむりは言わな(🔘)いでくれ。」と、泣いているのか、怒っているのかわか(🐞)らないような(💼)声で言った。四人(🍙)共、その時は、(🔋)こんなのが(😤)自分たちの学校(xiào )の(🤓)校長(zhǎng )だ(🥟)ろ(🏴)うか、という気がして、実際(jì )な(🎬)さけ(💼)なかった(🍇)そうである(🔲)。田(🐗)上が「僕た(🈷)ちは(🎠)朝倉先(xiān )生の留任(🎥)さえ(🚌)実現すればい(🐓)いので(🎞)すから、(👹)校長(⛽)(zhǎng )先(🐼)生が(🎮)それ(🔪)を保証(👳)して(👡)下さる(🙏)な(⛸)ら(🛩)、血(🎢)書の(🎪)処置は(〰)お任せしましょう。」と言う(🐃)と、(✔)校長は(🤭)何と(🐄)思(sī )ったか、急に椅子(⏪)から立ち上って、四(sì )人の顔(yá(♈) )をひとりびとり念入り(🎑)に見まわ(💍)した。そして何度も首を(😉)ふ(🔳)っていたが、(🐶)おしまい(📤)に、永(yǒng )いため息をついて、「君(🚊)らの非常識(shí )には全(😂)くあ(😵)きれてしまう(🎀)。朝(💈)倉(🎂)先(xiān )生の退(🆒)(tuì )職は(🐶)県の方針で(🌬)きま(🚎)ったことだ。県(xià(🏔)n )の方針(zhēn )で一旦きまった以上、校(🍁)長とし(🎓)てはどうにもならないではない(🛃)か、それが君(✈)らにはわから(🧢)ん(🏧)の(🌚)か(🍹)。」と言(🤣)った。そし(👹)て、も(🧣)う一度永(yǒng )いため息をついて、どたり(🐘)と椅(🥟)子に腰をおろした(❄)が(🐏)、(📏)い(🚧)かに(🔭)も(🌉)思(🌫)(sī )いなやん(🔡)でいるよう(😪)に眼(🐃)(yǎn )をつぶって(🗨)、(🔻)ひとりご(👨)と(😆)のように言った(🥝)。「(🙊)そりゃ、(🎶)朝(🔍)(chá(🚓)o )倉先生が惜(〰)しい先(xiān )生(🦈)(shē(🧜)ng )だという(🐸)こ(🙍)とは私にもよくわか(😉)っている。いや、誰よりも私(🏟)が(🤠)一番(fān )よく(😕)わか(🖐)っている(🦓)つ(🙋)もりだ。だから(👑)、君らが先(xiān )生の留任(rèn )を願い出る気持には心から(🤫)同情す(💕)る。し(🏘)かし、何(📳)(hé )しろ(🆗)これは県の方(fāng )針できまったことな(❕)んだから(🐛)、おたがいにあ(🛥)きらめる(🙅)より(🎣)仕(🍟)方がない(👸)で(🌆)はな(🚰)いか(👀)。」
次郎は、まだ涙のすっか(🏚)りかわききれない眼(yǎ(📓)n )を見はっ(🌊)てたずねた。
「次郎さん、今お帰り?」
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