「むろん校長(👫)先生(shē(🏺)ng )に(🐜)出した(🍮)んだろう(😢)ね。」
馬(mǎ(📟) )田のあざけ(🔭)るよ(🌸)う(😃)な笑いを肯(kěn )定(🎢)するように、す(😝)ぐ(🍌)誰かが(🖊)言(🤒)った。
(🧐)次郎は、朝倉(cāng )先生の家をあれほど重くるし(❌)い気(qì )持(chí(💱) )になって(💿)出て来(🚳)ながら、(😯)馬田(tián )と道江のう(🌻)しろ姿を見た瞬(shùn )間から(🚗)、学(🕣)校(🛍)の(🚷)問(wèn )題が(🏖)ま(🦌)るで自分の(📴)念頭(📃)(tóu )から去(qù )ってしまっていたことに気(🔫)が(🧟)ついて、(😦)愕然(🔘)がく(😆)ぜんとなった。
と、うなるように(🐮)言っ(📁)たが、(💮)
「あたし、こわ(♐)い(📇)わ(😟)。」
次郎は、そんな実例(lì(😄) )があるかどうかは(🚤)よく知らなかった。しかし、敏子の(🏋)言(👶)っ(🛒)てい(🛅)る(🏮)意味はよくわかっ(🕠)た。そして(❕)、そうであればあるほど、(🙍)いよいよ馬田(tiá(🎖)n )を許しておくのが不(bú )都(💦)合(hé )だとい(😖)う気がした(🔢)。
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