フェラ 動画《えろ f》2行目ライン
えろ fあらすじ
彼は毎日(💰)むっつりし(🤭)て学校(🚗)に通った。
次(cì )郎の頭には、一年おくれて中学校には(🕟)いった自分のこ(🏆)とが、(🚪)自(📬)然に浮かんで来た。が、彼(bǐ )の考(kǎo )えは(🎟)、(👫)すぐまた(😼)も(🎍)とに(🐐)もどって(😈)いった。
(🛒)学(🍍)課には彼(bǐ )は(🖇)かなり熱心だった(🥢)。ま(🎀)た、教(jiā(🕣)o )科書(shū(😦) )以外の本(🚥)も毎日(rì )いくらかずつ(🎨)読(dú )んだ。たい(🚕)て(🎽)い(💼)は少年向き(💼)の(💑)雑誌(zhì )や(🔪)伝記(jì(⛩) )類(🌅)だ(🈴)ったが、恭一(🥘)の(🐳)本箱から、美(měi )しく装幀(🔳)さ(✳)れた詩集(jí(🛍) )や歌集などを、ちょ(❎)いち(🐅)ょい引(yǐ(🏕)n )き(😾)だし(🔠)て(🆑)読(dú )むこともあ(🏓)っ(🎀)た。むろんそのいずれ(👂)もが、彼にはまだ非常にむずかしかった。しかし、恭一に(🐅)おりおり解釈かいしゃくしてもらった(🚀)りし(🔘)てい(🕵)る(📰)うち(🧙)に、詩(shī )や歌のこ(💢)ころと(🙀)い(🥎)うものが(💺)、いつとはなしに彼の感(😃)情にし(🎄)み(🎐)入っ(📞)て来(lái )た。そして、時には(🙏)、寝床(🤛)にはいってから、自(zì )分で(⛺)歌を考(🈲)え、そっと起(🐬)(qǐ )きあがって、それを手帳に書きつけ(🚄)たりす(🔳)る(👘)ことも(🔬)あ(🌊)った。
(🏛)みんなは、それ(🐙)で默り(🔍)こ(🐗)んだ。する(🚂)と大(dà(💁) )沢(zé(👥) )は恭(🍷)一(yī )を見な(💾)がら、(🖤)
（自(🥛)分は、大沢に(✌)、心にもない(🏂)偉がり(➰)を言ったつもりは少しもなか(🎄)った。しかし、自分(fèn )の(🍲)言ったこ(🅿)と(💫)に、ほんとう(😌)に自信(xìn )があったかとい(🎍)うと、そ(🐗)う(🥌)でもなかっ(🅰)たようだ。）
彼(bǐ )は、一年生(shēng )の全(quán )部とはいかな(🕸)くとも、少(⏬)くとも(🙁)彼(🔓)の(🈳)組の(🧠)生徒だけでも、(🍷)彼(bǐ )と(🦓)同じ気持(chí )になっても(🏃)らう(🤢)こ(🙃)とを(🛴)、心から(❕)望んでいた。彼はある日、五六名(🖲)のものに真剣にその気持を話(🆚)し(🐵)て(🍐)みた。しかし、誰(👁)もが反(🚪)(fǎ(⛺)n )対(duì )もしなければ賛(zàn )成もしなかった。落(🎺)第し(🎸)て同じ(🚃)一年にとどまっていた一生徒など(💍)は、嘲るよう(🚺)に「ふ(🎯)ふん」と答(dá(🤐) )えたきりだった。で、彼はそ(🚸)れっ(😞)きり、誰にもそのことを言(yán )わなくな(🔷)ってしまった。
「それよりか、狐(⛎)の奴が(🌀)その新入生に頬ぺ(🍢)たをひ(🥊)っ(♎)か(🧛)かれたっ(➕)て、(👶)ほんとうかね(🦐)。」
「癪にさわっ(🥊)たんか(🐜)。それ(🕊)じゃあ、やっぱり自(zì )分のためじゃな(🕴)いか。」
「(🧀)何(🐡)？ 見(💼)てい(🛏)た！」
「(🔢)あいつ、いよいよ(👈)生意気(qì(📖) )だ(🎚)！」
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