次郎(láng )は、自(zì )分(fèn )の責(🤞)任(rèn )で(🙉)ある二(💃)つの室の掃除を終(zhōng )わる(🍟)と、すぐ便所掃(✨)除の手伝いに行った。これは(🎿)、かれが助手として塾生(🅰)活をはじめた当初からの、一つの誓(shì )ちか(💿)いみた(🅿)ようにな(🥕)っていたのである。
と(🛸)、(🙀)次郎は(🔌)笑いな(🎤)がら、
ただ、組(🎌)織に関(🚋)す(🤷)る(💉)ことで、室編成のほかに、生活(👝)内容の面(😂)から、い(🍋)ろいろの部が設けてあ(💴)り、(🌸)全員(⏱)(yuán )が期(qī )間中に(🔍)、一度はどの(🈂)部(bù )の仕(shì )事も体(🎙)験(yà(🦅)n )する(🕔)という(💙)仕(🚒)(shì )組(🥣)(zǔ(✂) )みになってい(👔)た(🍔)ので、その(🏙)運営(🥛)(yíng )の(🦄)方法や(📌)、人員(yuán )の割り当(dāng )てなどに(😬)つ(🌒)いて、(⤴)いろ(🛃)い(💨)ろの質問(wè(😨)n )が出、その説明(👰)に大部分の時間がついやされた(🗽)ので(🍃)あった。
(📳)する(🛰)と(🏋)、ち(👒)ょうどそ(🔘)の(🐩)時(shí )、事務(😎)(wù )室に人(ré(👵)n )の(🌳)足音(yīn )がして、仕切りの引き戸を(🥍)軽(qīng )くノ(🛁)ッ(🔋)ク(🏏)する音がきこえ(📉)た。
(🤣)最初の日曜(🌺)が来た。開塾かいじゅくの日(rì )がちょうど月曜だったの(🍫)で、まる一(yī )週(🥝)間になる。
「じゃ(😭)あ(🍛)、やはり打ちつ(📂)づけるよ(🧚)り(📊)ほかあ(👣)りま(🔨)せんね。」
「例に(🔁)よっ(🎺)て、(😺)指導(🤰)者がいるようですね(😏)。」
「その時、実(🐄)(shí )は大河君(🔆)にいわれたこ(✔)ともあるんです(🛳)が(🚐)、あと(🛷)でゆっくり先生に教えていただきたいと思(📜)っています。」
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