「集(jí(🏜) )まれい」と先(xiān )生(🐇)は号(🚤)令を(♒)か(⌛)け(🚔)た、一同(🚩)は集(jí )まっ(🏨)た。
こうい(⚡)うものもあった。
「う(🐚)む、先(xiān )生(🛀)に(🧕)教(jiāo )おそわった(🔬)ことを」
寄宿(🗯)舎(👾)(shè )に閉じこ(🕑)め(🎠)られ(🔉)てかごの(🚤)鳥のご(👂)と(🤽)く小(🔴)さくなっている師範生の目から見ると、中(🕢)学生の生活(huó )は(🍕)まっ(🛣)たく不潔であり放(fàng )縦ほうじゅ(🐠)うであ(🚡)り頽廃(fèi )的(de )たいはいてきで(🌩)ある。
柳は静かに敵(dí )の姿勢(🍸)(shì )を(🏽)見やった(🎟)、そうして美しい(🌟)ボデ(🌯)ィスイ(🔙)ングを起(qǐ )こした(📋)。のびのびとした四肢(zhī )ししや胴体のあざや(🐀)かさ、(🤬)さながら画(💖)に見るがよ(🎈)う、球が(🌙)手をはなれ(🥣)た。五(wǔ(🏤) )大洲がバット(👚)をふったかと(🏰)見ると球は左(🍙)翼の頭上はる(🏠)かに飛(👵)んだ、外野(yě )手は(🗿)走った、内(nè(😛)i )野(🦐)手も(🥋)走った、陣営騒(🔷)然(🌚)そうぜ(💑)んとみだれた、小原(⚡)は(🧒)あっけに取られ(🔋)てマ(🐲)スクをぬ(🎽)ぎ捨てたまま本塁に立っ(🦋)て(😒)いる。
先生はつ(🦒)ぎのクラモ(🐉)ウ(🍋)のへそを押した。
「覚(➗)平さん」
「チビ(🎭)公(gōng )のやつ(🥒)、ど(🔵)うしておれ(㊙)の球をあ(♓)んなに打(dǎ )つん(⛰)だろう」
町(🖤)の人々はこうう(🐕)わさした。それ(🏑)だ(😢)け厳格な熊(👃)田先生(🏺)が(😂)今中学校内に(🧟)不良少年があると聞(wén )い(😊)たのだからたま(🍍)らない。
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