「活躍する元(🌴)気(qì )がな(🍓)いほど(🥨)打(🕖)撃(jī )をうけ(🐂)ているとす(🍟)る(📛)と、(🔚)大(🚇)いに同(🕦)情に値するね。」
「千ちゃんの方を見張るの? (🎖)でも、橋(🔢)から(🧝)先はだめ(😌)じゃない?」(🉐)
「毎(🐱)日そ(🗝)んなこと(🍪)が出(chū(🏹) )来て? 千ちゃん、きっと(💽)変に思(sī )うで(♋)しょ(🥊)う。」
次郎は、むきになった。敏子は笑って、(✝)
町(dīng )はず(😛)れからは松並(bìng )木の土(tǔ )手が広々と(🚲)し(👝)た青(🚡)(qīng )田(tiá(🍃)n )の(🏕)な(💴)かをうねって(📗)つづい(❣)て(🍶)いる(🔫)。左(🉑)は、ほ(💋)ぼ五六間ほどの川で(⛸)、向こう岸も(♋)やはり松(sōng )並木の土手(shǒu )である(🚕)。旧藩(📯)時(🛃)(shí )代のさる名高い土(tǔ )木(🚴)家(🍂)が、北(běi )山の水を(🐌)町にひくために開(⬛)鑿(🕘)かい(🍥)さくし(🐫)た水(shuǐ )路だそうだ(🥔)が、いつも探(🎾)さ一(yī )二尺(chǐ(👓) )ほどの清冽せいれ(⬆)つな水(🌊)が、かなり(🖐)な(🐐)速度で、白砂(shā )の上(shàng )を(💽)走ってい(🍂)る。その(🕊)水は町(🙆)(dī(📶)ng )に流れ入る直前に直角にまがって一丁ほど東(♈)に(🏽)流れ(🛸)、もう(🌲)一(🍣)度直(😷)角に(😤)南にまがっ(🔂)て、町(dīng )はずれの橋の下(📘)をくぐ(🍐)ってい(🕑)るのであ(🤦)るが、その角(jiǎo )のあ(🔸)たりに(🐉)は、(✒)背(🏪)丈せたけぐらいの渕が出(🍐)(chū )来てお(🎟)り(🐡)、夏になると、こ(🐾)の(🦈)へんの(💴)子(zǐ )供たちは、よくそ(⛰)こで(🕖)水をあびる。土手を(🕢)とおって通学してい(😨)る中(🌝)学生の中にも、学(🗺)校のかえ(🍖)り(🎇)途(💣)には(🏝)、子供(gòng )たちにまじ(🚆)って水(shuǐ(🌯) )をあび(♏)て行くものが少(💳)くはない。次郎(🛣)も(🌨)おりおりその(🏩)仲間(🉑)に加わる一人だ(🍓)が、き(💻)ょ(🏫)うは、(🦔)とくべつ(😶)暑かっ(🐷)たに(⬛)もかかわ(💟)らず、(🕔)そこ(✂)を(🙆)見(jiàn )むきも(🔳)しないで通りぬけてしまった(🤾)。それ(🏳)から五(🙆)六分も行(háng )くと、一心(🐼)橋と(🛃)いう橋が(➡)か(🐠)か(💗)ってお(🛃)り、道を(😥)へ(🤦)だてて、駄菓(📲)子やところ(👵)てんなどを売る小さな茶店がある(💍)。次(cì )郎は、(🌴)その半丁(😰)ほど手まえに来(lái )たとき、今までうつむきがちにな(🧒)っていた顔をあげ(🎾)て、ふと向こ(🤛)うを見た。す(🧝)ると、橋のたもとの大(🍀)(dà )きな松の木(🏺)かげに(😨)、帽(📒)子(zǐ )をわしづかみ(🐱)にして向こう(🐆)む(😿)きに立(❇)っている(❇)一人(🕘)の中学(xué )生(🎷)が眼にとまっ(💂)た。馬(mǎ )田で(♒)ある(💏)。制服のボ(🏨)タン(🎂)をすっか(🔀)りはず(😱)して(🍉)胸をはだけているらしく、襟が首(👞)の両がわには(🛎)ね出し(👹)、腰(yāo )にあてた左手(💷)(shǒu )のうしろに裾が(🧛)た(👮)くれあがっている。
そ(🕡)の時、教(jiā(🐺)o )員室との間の戸がが(🖱)らりとあいて、(⏳)教頭の西山(shān )先生(🗼)がは(🖤)いって(🛑)来た。西(💻)山先(🚚)生は、三(🐯)角(🚧)形のまぶたの奥に小さな眼をい(🎵)つ(📁)も鋭(duì )く(😁)光ら(🏰)せている先(xiān )生(🔳)だっ(✨)たが(🍺)、こ(😳)の時(🌑)(shí )はいや(🧤)ににこにこ(🎬)していた。手に小さ(🏦)な紙(zhǐ )片(piàn )をもっていたが、それ(🔗)を默(mò )って校長に渡すと、すぐまた教(jiāo )員室の方にひきかえした。校長はその(🍃)紙片(🥍)を見て(📒)何度(🏪)もうな(🈵)ずいた。そし(🏪)て(🏷)、それ(🎍)をも(🙆)みくちゃにして机の(🌝)下の塵籠(🗄)ちりかごになげこむと、今(jī(🥘)n )までとは(🖊)うって変った落ちつき(😔)ぶりを(⛏)見(🎀)(jiàn )せ、ゆ(📠)ったりと(📃)椅子(zǐ )に腰(yā(♿)o )をおろしながら言(yán )った。「(🍄)そうむき(🍿)に(🤦)なるこ(🥕)とはない(💿)。私はさっ(💘)きも(🎒)言(yán )っ(🎛)たとおり(🌧)君らの気持には十分(🏰)同(tó(😯)ng )情しているんだ。君らが血を流(🈷)して書いたもの(🔋)をまる(📽)で(⭐)むだにするな(🛡)んて、第一、人間(jiān )とし(🏙)てそんなこと(🎖)が出来るもので(〽)はない(🍛)。幸い今日(🌰)は(😛)県(🔋)庁に出(chū )掛(🥧)る用事(😂)も出来たし、知事閣(gé )下(🌾)に直接お目にかかれる(📕)かどうかはわから(🔳)ないが(💍)、学務課(kè )ま(🖲)でにはこの願書を必ず出(❗)してお(🥝)くよ(🌵)。それで、今(jīn )度は私の方から君らに願ってお(🆘)きた(👞)いが、ど(😭)うかみんなが落(luò(🌧) )ちつい(📀)て教室に出(🎤)(chū )るようにし(💵)てくれたま(🔏)え。変(biàn )にさわ(📺)いだりして知事閣下(xià )の面目を(🥗)きずつ(⏰)ける(🙅)よ(🕗)うなことになっては、(📉)何もかもぶちこ(⛷)わしに(😬)な(😽)るん(😄)だから(🐆)。いいかね(🕜)。
「(🕺)知っ(🛋)てい(🤰)たさ。」(🗨)
「僕、道づれは出(🎌)(chū )来(📲)ないけど、見(jià(✈)n )張りならや(⛷)ります(🦖)。」
「(⭕)義兄にいさ(🉐)んは?」
彼のこの驚きは(🕊)、同時に、目(🍞)が(🤮)しらのあつくなる(❤)よ(🌕)うな(🦗)感激(📱)でもあった。彼(💦)はうつむいた(🛒)まま、縁(🐏)(yuán )板についた手を(🛅)、(🏆)まるで女の子(🤢)みたよ(🗓)うにも(🕹)じもじさし(🧢)た。朝倉先生はそれを(🕔)見ま(👃)もりながら、「君(jun1 )のお父さん(🦉)は(⤴)、(👢)君(🤦)のやったことを生(shē(🎿)ng )ぐ(🏃)さい(🐈)と言(🐾)っていら(🔝)れたが、(🚔)なるほど(🥎)生ぐ(😄)さいと(🖐)いえば生ぐさい。た(💡)しか(🚻)に思慮(🥄)の(🧤)足りない(🍙)やり方(fā(😦)ng )だし、それに(🛸)文明的で(😓)はない(❣)か(🥘)らね(😪)。しか(👁)し(🔭)人間の真実な気(qì )持(♎)(chí )というものは、そのあらわれ(㊗)方がどうであろう(🕯)と、(🤒)やはりうれしいものだよ。私(sī )はそれを味(wèi )わ(📹)うだけは素直すなおに味わいたいんだ。む(🚦)ろん私には私の行く道があ(💾)るし、君の(🐀)真(zhēn )実な(🕣)気持(👶)を味(🐵)わ(🎧)ったからって、その道(dào )まで(🚚)変えるわけにはいかないがね。」
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