「君のまじめな(🔝)常識がそれを許さな(🚸)いだろう。」
(🥑)食後(hòu )には、(♉)みんな卓に(😈)ついた(🐭)まま、雑談(tá(📮)n )的(de )に(🌜)感想を述(🛋)べあった(🐊)りする時間(💹)が設(🥑)(shè )けら(😯)れていた。次郎は、その時間(🛐)(jiān )が来るのを待ちかねていたように立ちあがった。そして、(🎖)みん(🏀)なに今朝の起床の板木のいきさつ(🐪)を話(💁)し(🥧)、最後につけ加(🔗)え(🛸)た。
「田(tiá(🦈)n )川君(🆕)は、どう(⛑)だ(🐗)ね(👸)。」
(🌽)と、次郎は(🏻)眼(🍇)をふせた(🏠)まま頭をさげ、逃に(🐣)げるよう(❎)に塾(shú(🔵) )長(zhǎng )室を出た。
かれら(❕)の大多(duō )数は(🕟)、(🙁)まだむろん、人間(♋)生活にと(😍)っての自(zì )由の価(sì )値(zhí(🏤) )や(🐀)、その(💙)きびし(✉)さ(👋)について、(🈂)ほんとうに(👘)目を(🤱)覚さましてい(🦐)たわけではなく、友(😳)愛塾とい(📚)うところは一風変わ(✳)った指導(dǎ(🏹)o )をやる(🙍)と(🥁)ころだ(🍠)ぐ(❕)らいにしか考えていなか(💑)った。しかし、それ(🌮)にし(👿)ても、そうした言(🏼)葉(💋)が、しだいに(🈴)かれらの(📞)間にとりかわされるようにな(🐁)っ(🕳)たと(🎫)いうこ(🅱)とは、たし(🕍)かに一つ(📏)の(🧙)進(jìn )歩であ(🏉)り、混乱と無(wú )秩序むちつじょの(✖)中(zhō(♊)ng )で、(🍿)不(💽)十分(fè(🍊)n )ながらも(🐛)、何(😝)(hé )か自主(🕝)的創(📺)造的な活動が始(🏫)(shǐ )まっている証(zhè(🎸)ng )拠(🆓)(jù(🔮) )しょうこには(🐪)ちがいなか(🗻)っ(😇)た(🗝)のである。
次(cì )郎は愉快(🧢)ゆかいそう(🦓)に(🤾)笑っ(😄)て、事務室に(⬆)はい(✂)り、(🐓)すぐ掃除そう(🥀)じ(💎)をは(🛬)じめ(🐘)たが、その時(shí )になって、大河(🔊)のにっと笑(xiào )った(📲)顔と、そのあとで言った言(🔏)(yán )葉(🐹)とが、変に心にひっかかりだし(🥟)た。
(🎥)先生は、次(cì )郎の顔(🐃)を(🏤)見(🆎)(jià(🥁)n )ると、(😠)手(shǒu )帳をひらいたまま、たずねた。
かれは、あた(🍴)たかい夜具をはねのけ、(📕)勢いよく起きあ(⬛)がって、電燈でんとう(⚫)の(🕶)ス(🥩)ウ(➡)ィ(🐮)ッチをひねった。そ(🈸)の瞬(shùn )間しゅんかん、枕時計まくらどけいがジンジンと鳴り(😦)だした(🍓)。きっか(😔)り起床きしょう時刻の五(wǔ )時半(bà(📎)n )で(🧀)あ(⭐)る。
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