黙々は(🌮)勝(shèng )った(🔅)、波濤(📙)はとうのご(🗣)とき喝采が起こった、中立を(😟)標榜ひょ(🍀)うぼ(🚓)うしていた師範生はこ(😪)とご(📡)とく黙々の味方とな(✍)った。安(🍄)場(🤓)(chǎng )が先(😂)頭になって一(🌸)同(🥤)は(👡)中学の門前(📬)(qián )で凱(🚳)歌(🦑)がいか(💻)をあげた、そうして町を練(🦍)(liàn )り歩いた。町々(🌼)では手(🈲)(shǒ(🏧)u )おけに(🥣)水をくんで接(jiē(💁) )待したのもあった。善(shàn )兵衛(wèi )は自(🥡)分(🌤)の(🙎)店のみかん(🍫)を残らず(👬)かつぎ込(rù(🌑) )んでみかんをまきながら選(xuǎn )手の後(💡)に(😚)ついて(🔱)行った。一(yī )同は喜び勇んで塾(😘)(shú )じゅく(🚺)へ帰った。かれ(📕)ら(🚯)は塾(shú )の前でみんな(💬)シャツを脱ぎ(🛴)、(📌)へ(📯)そをだして門内へはいっ(🐺)た。
暗い幕(⏭)(mù )をくぐって中にはい(🍁)ると正(zhèng )面(🍃)のスクリーンに(🚉)西洋(📍)(yáng )人(🗓)(rén )の女(nǚ(😲) )の顔が現(xiàn )われた、うす(👇)明かり(✝)に見物人(rén )の頭(📣)(tó(🐢)u )が見える(👣)、土曜(yào )日のこととてお客は一ぱい(🏐)で(🐩)ある。光(🍄)一はようやく中(📞)ほ(🐄)どへ進んでよう(🙏)やくこしかけの端(duā(🈚)n )はし(👲)に(🚄)腰(🔀)をおろした、(🥖)手(🤾)塚(🐰)がきていやしまいかとあ(🐸)たり(💋)を見(👶)ま(♐)わした(🥌)が暗(🔌)がりで見えない。
「つまり球を(📍)打ってとれない(🚺)ところへ飛(🔕)ばし(🖤)てやればいいんです」
「そう(🤧)かも知(🤹)れません(🖥)」
これで柳の気(🤛)が(📰)しっかりとおちつく(🏥)の(😥)である、柳は小原(yuán )の(🈂)老巧に感謝するの(🧢)はいつもこういう(🍓)点に(🐰)ある。
先(xiān )生(shēng )の声は次第(dì )に涙をおびて(😥)きた(🧠)。
「やあい、豆(⚪)腐屋、だめだぞ」
「そろ(🚍)そろいい時分(fè(🔊)n )だよ」
「飲食店へ出入りするが悪い(🗣)よ」(🧠)と彰義(🚭)(yì )隊し(📴)ょうぎ(🏊)た(➡)いがいった。
久保井(jǐ(😣)ng )校長(zhǎng )のつぎにきた(❔)熊(📄)田校長とい(❇)うの(🅿)はおそろし(📌)く厳格な人であった、久保井(🥠)先生は温厚で(💞)謙遜で中和の(🍨)人であったが、(🤭)熊田先生(shēng )は直情径(♍)行(🔃)ちょく(🈷)じょう(🌘)けい(🌃)こ(🉐)う(🐷)火のごとき熱血と(🌼)、雷霆(tí(📦)ng )らい(💀)ていのごと(👉)き果断(⌚)をもってい(🐀)る。もし久保井校長が(✋)春(chū(🙂)n )なら熊田(tián )校長は(😟)冬(dōng )で(🅾)あ(🍷)る(🖕)、前(🙃)者は春風(🔹)(fēng )駘蕩たいとう、(⛏)後(hòu )者(zhě )は(🤬)寒風(fēng )凛烈(liè(🏰) )りんれつ! ど(✏)ん(🌆)なに寒い日(😬)(rì(🛣) )でも熊田(tiá(🌕)n )校長(🎯)は(💸)外套が(🙀)いとうを着ない、校長室に火(🎆)鉢(bō )も(🌾)おかない、かつて大(dà )吹(💽)雪おおふぶき(🐖)の(🤔)日、(😕)生徒(tú(🈶) )はことごとくふ(🛃)るえ(🦗)ていた(👈)日(🤫)、校(xiào )長は校庭にでて雪だるまを転(zhuǎn )が(🐒)しまわっ(🚺)た、そ(🚪)の髪(fā )と(🎺)なく目(🕢)となく口となく、雪(xuě )だ(🍾)らけになった(📛)が少(shǎo )し(🎋)もひるまなかった。
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