次郎は大沢には(⚓)答(dá )えない(🍄)で、(👕)恭一(👌)の(🍬)方を(✂)見た。そして(🤖)、
(🌭)大沢(⛺)は自分でそう言っ(👱)て、次(👔)郎を笑(👨)わした(🈚)。次郎(😉)は、それですっかり(🥖)彼に好感を覚えた(🤽)ら(🤧)しく、坐りかたま(🍲)で楽になった。
みんなは(🐪)、(💔)それ(🎖)で默りこんだ。する(〰)と(🙄)大沢は恭(💽)一を見ながら、
「(⏬)うむ、新入生のため(👲)に戦う(👨)つも(🔥)りだ(⌛)ったんだね。」
「(🍫)うむ、わ(🥕)かっ(🥊)てるよ。」
「何(🧘)(hé )? (🎺)見ていた!」
(🥪)次郎は、その光(guāng )景を(🥃)見ると、これか(🥪)ら(🐉)どうしたものかと考えた。もとの位置に帰(🍅)る気には、とてもな(💼)れなかった。か(💯)といって、いつ(❄)までも(🐙)そのまま立っている(🚜)わけには、なお(🛃)さらいか(👐)ない。彼(bǐ )は、しばらく、じ(🚾)ろ(🕖)じろと周囲を見ま(🧤)わしていたが、ふと目のまえ(🍯)に、ふ(😤)み(🚚)にじられ(📓)たよ(🎍)うになっ(🐙)てころがってい(🦇)る帽子が眼(🐆)についた(✝)。それ(👯)は、彼(bǐ(💑) )がついこないだ父に(🌇)買(🔸)っても(🚇)ら(🏻)った(⛏)ばかり(🖍)の、そして、き(🦈)のう(👁)はじめて(🏜)、組主(zhǔ(🎾) )任(💀)の先(xiān )生(shēng )に渡された新(xīn )しい徽(huī )章を(🏃)つ(👱)けた(📈)ばかりの、彼の制(💛)帽だ(🈵)った。
もっとも、生徒(tú )間(🐟)の噂に(🗂)よると、校内(nèi )に二人や三人(rén )は、尊敬に(📈)値(🎛)す(🥛)る先(⌚)生がいないでもないら(🗡)しかった。また、入学式の(🐐)時に(🥉)、(😉)彼が校長(zhǎng )からうけた印(yìn )象も、ま(🉑)だ(😀)すっかり消えて(🙈)いたわけ(🈚)ではなかった。し(📐)か(🙃)し(⚽)、そ(🦎)うした(☕)先生たち(👶)は、(🥏)次郎た(🕑)ちとは(😞)まるでべつ(🌬)の世界に(🔣)住んでい(🐃)るようなも(🌫)の(🚔)で、めっ(⛎)たにそ(🎙)の顔をのぞくことさえ出来(🐠)な(📀)い(👎)のだった。次郎は、その(⛎)ために、中学校(🔅)という(🥄)ところは、(🤮)小(😇)学校(🐋)にくらべ(💽)てず(🏝)っ(🐌)と奥行(háng )があるよう(👀)な気もしたが、ま(🆔)たいやに(🤛)不便(biàn )なと(⬛)ころの(🔄)よ(🙎)うにも(🏐)思った(🛒)。
「つかまえろ!」
「そ(📘)れに(🔧)しても、(🚦)そのち(🏷)びの新入生って、痛(tòng )快な奴だな(⌚)。」
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