大(🎌)垣校長(zhǎng )の言った(🧛)そんな言葉(🕦)が、今(jīn )更のよう(🐐)に(⚫)強(🙏)く彼の胸にひびいて(🔫)来た。
そう思って、門の方を(〽)のぞいて見ると、もう人影(🍂)は(💧)見えなか(🐛)った。彼(bǐ(🦓) )は(💘)思いきっ(🍷)て立(📺)(lì(🚋) )ち(😡)上り、あたりに注(zhù )意を払い(🌞)ながら門を出(😊)た。
「ど(🏷)うだい、本(běn )田(tián )の弟だ(🌈)ったら、これから(💘)狐な(🏼)んかに(🥖)い(🎶)じめら(🙉)れな(🍮)いように、四(➕)年生でバ(🎬)ックしてやろうじゃな(💗)いか(😕)。」
第一(🤸)(yī )、入学(📌)の当初から、五(wǔ )年生の間に「生意(yì )気(💜)な新入(📬)生」として(🍈)有(yǒu )名(🏸)になっ(🎖)ていた彼(🕧)(bǐ(❣) )は(🕖)、(🐘)彼らに鉄拳制(🔛)裁(cá(🏸)i )の(🐭)口実(🔂)(shí(🌨) )を与えま(🍈)いとして、校内では無(🕟)論のこ(🍮)と、ちょ(⬜)っ(🥀)と散歩(bù )に出るの(🐹)にも(📜)、始終頭をつかい(👦)、気(🎊)(qì(🌔) )を張っ(🥚)ていなけ(🍁)ればならなかった(🦐)。「狐(😏)」(🌩)や「三(sān )つボタン(🤴)」のような上級生(🍓)に対して(🚚)、卑屈(qū )ひくつにもならず、言(⚡)いが(🐡)かり(📑)もつけ(💚)ら(💕)れないよう(🧠)にするに(📿)は、(🚹)次(cì(👀) )郎の苦心も、実際並たいていではなかっ(😩)たのである。彼(bǐ(🚡) )はちょっと門口を(💃)出るのにも(🏟)、必ず制服制(zhì )帽をつけていた。街(jiē )角では、(😻)一応(yī(👚)ng )四方(fāng )を見渡(dù )して、五年(nián )生の姿が見えると、相手(🎳)がど(🕉)こを見てい(🐋)よう(🐹)と、(💿)そ(🦇)れに対してきち(🎑)んと敬礼をした。むろ(💠)ん、校則は、どんな(😽)些細(😧)な(🏤)こ(😉)とで(⚓)もよく守(😻)った。そ(🍘)の点では、(🔔)人(🎖)(rén )一倍細(xì )心な(🥪)恭一ですら、彼の几(🆘)帳面(miàn )きちょうめんさ(🕕)をおり(🤛)おり冷や(🦗)かしたくらい(❣)であった。その(🎙)代り(🆗)、彼は、(🛄)今後(🚯)五年生(shēng )に(🙎)無法な暴行(háng )を加えられたら、退学処分(🕑)の危険を冒しても、思(sī )いきって反(fǎn )抗を試み(🤾)ようと、固(gù )く(🍑)心に誓(🚌)っ(⌚)てい(🧛)た。彼(🐉)が彼の小(🙉)(xiǎo )刀ナイフを(🙏)筆(🏛)(bǐ )入(rù )に入(😫)れ(🌜)ないで、(🚸)いつも衣嚢(ná(🍃)ng )かく(🥡)しに(💆)入れていた(👶)のも、実はそのためだったの(🥠)である。
次郎(láng )はぶっきらぼうに答(🚊)えた。
(「一番」―(⏭)―「(📻)偉い人」――(⚽)乳(😴)(rǔ )母やの(🍱)おきまり文句(🖐)はいつも(🍛)これだ(😲)。乳(🎬)母(🔷)やは、しかし(📈)、(🕡)何が(🚋)ほんとうに偉(🚥)(wěi )いのかわかっているのだ(⭐)ろうか。)
「それを生意気だって難(nán )癖をつけ(🐥)たとする(🍊)と、五(🛵)年(nián )生も実(shí )際へまをや(🌃)ったもんだ。頭の程度(dù )がうかがわれる(💂)よ。」
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