彼は校友会誌に(👨)目をさら(💱)しながら、お(🎤)り(👏)おり心の中(zhōng )でそうつぶや(🚹)いた。彼(bǐ )が幼い頃恭(💤)一に(💵)対(duì )して抱いてい(⏪)た競争(zhēng )意(🍄)識は、(🧞)こう(📳)して、知ら(〽)ず織らずの間(🎅)(jiān )に、(🈷)形をか(👥)え(📜)て再(zài )び芽(🖱)を吹(🐤)きはじめているらしかっ(🥏)た(🔰)。
五年(niá(😵)n )生全体(🆖)がざ(🚖)わめき立っている(🦃)のをうしろ(🗯)に感じながら(👛)、次郎(láng )は(🔮)もう渡(🦒)り廊(láng )下を二三間(jiān )ほ(💣)ども(🐎)歩い(🚊)ていた(📽)。
そ(💯)れから恭一(yī )の方を見て(🃏)、(🔀)
「秩(zhì )序を破っ(🐐)て、正(🏙)義がどこにあるん(🤡)だ。」
「そうか。で(🥂)、どうするん(🍳)だい、こ(👢)れか(🌞)ら(😎)?」
彼に(📒)とって(♿)の最(zuì )も(🅱)大(🏨)き(🍻)な失(shī )望(🅱)は、彼の教(🔑)室に出て(📉)来る先生(shēng )の中に、権(🔧)(quán )田原(yuán )先生のような人を、(👒)ただの一人も、(📓)見(❣)出(👆)せ(🍳)なかったことであっ(😪)た。彼の眼に映じた中学校の先生というの(❄)は、小学校の(🛬)先生(shē(🐗)ng )に(🕺)くらべて、何(hé )か専門ら(🗝)し(🈷)いこと(👹)をほんの(😏)少しば(🚖)かりよけ(🌭)いに(🏠)知っ(🎺)てい(📑)るだ(🕑)けで、およそ人間ら(✈)し(🗽)いところを少しも持(chí )合わせな(🥊)い人達(Ⓜ)(dá )ばかりだった。貧し(💳)い知(👯)識を教室で精一(yī(🕗) )ぱいにしぼり出すこと、点数や処(chǔ )罰で(😤)生徒を(🐩)おどかすこと(🏩)、この二(èr )つの外には、(🐜)用はないとい(👜)っ(🕚)た顔をしている人(🖤)間、それを次(🚤)郎(✅)(láng )は中学(xué )校(🎁)の先(xiān )生において発見し(🔒)たので(💿)あ(🐱)る(🛫)。
恭一はいかにも不安そうな顔を(😙)して(🕴)いる(💣)。
「(🥦)僕は五(wǔ )年生(🛡)に友達がいくらもあるんだが、(🤔)これから(🖐)いじ(🗿)めないように頼んで(🌮)お(🚱)こうか。」
大沢(🕣)を見おく(✏)っ(😹)てから、二人は(😍)またすぐ二(📝)階に行(🔣)っ(🖖)た(♉)が、(🛣)次(cì(🔧) )郎は(🍷)机に頬杖をつ(🎲)いて、何(hé )かじっと(🍞)考(kǎo )えこんだ。その様子(🍳)を見てい(🥩)た恭一は、し(🏑)ばらくして言っ(🤽)た。
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