別れ(📆)を告げ(🚆)て、高瀬が戻りかける頃(🏡)には、壮(zhuà(📢)ng )ん(🚦)な蛙(📽)の声が起った。大きな深い千曲川(🔆)の(🗡)谷(🌨)間(🐹)たにあいはその鳴声で満ち(🏸)溢あふれて(🙌)来(lá(🙂)i )た。飛騨(tuó )ひだ境の方にあ(🎲)る日(💹)本アルプスの(🤢)連(lián )山(shān )にはまだ遠(🚄)(yuǎn )く(🚒)白雪(⛄)を(📟)望んだが、高瀬は(🈁)一つ場処ところに(🚦)長く立っ(🔘)てそ(🔹)の眺望を楽(🕟)(lè )もうともしなか(🏏)った。不思議な寂(jì )寞さ(👑)び(🖖)し(🏚)さは蛙の鳴く(🕠)谷底(🤾)(dǐ(📖) )の方から匍(pú )はい上って来た。恐し(🔟)く成(chéng )って、逃げる(🆕)ように(🥧)高瀬は妻子の方へ引返(🏧)し(🍫)て行(🚚)った。
(⏱)彼は持って来た(😯)馬鈴(♈)薯の種(zhǒng )を植えて見せ(📊)、猶なお、(🚹)葱苗ねぎなえの植(zhí )え方(fā(🧢)ng )まで教えた(🐿)。
と音吉が言った。
(☕)桑畠に働いていた(☝)百姓(🔱)(xìng )もそろそ(⏮)ろ(🦍)帰りかける頃(🥅)(qǐng )まで、(👐)高(🐇)瀬(🚽)は皆な(🎶)と(🌘)一緒(xù )に時を送った(😆)。学士はそこに好い隠れ家を見つけたという(🌄)風(fēng )で、(🚝)愛(ài )蔵する鷹たかの羽の(🤱)矢が白い的(📻)の方(🌾)へ走(zǒu )る間、(🦕)一切の(🧒)こと(🏾)を忘れているようで(🏗)あ(🧠)った(🏌)。
更に二年ほど過ぎた。塾(shú )で(🐀)は(👫)更に教室も建増し(📧)たし、教(jiā(➰)o )員(🖌)の(🛐)手も増ふ(👸)や(👌)した。日(🐰)下部く(🏅)さかべ(🍰)といって塾のた(🔣)めに(🈶)は忠(😿)実な教(🐅)員(⛓)も出来(🌭)たし、洋画(huà )家の泉も一週に一(🚱)日(rì )か二(è(🚽)r )日(rì )程ずつは小県ちいさ(🔌)がた(🐫)の自(🍬)宅の方から通って来(🏅)てくれる。しか(😭)し以前のような(🐉)賑にぎやかな(⌛)笑(xiào )い声は(😤)次(🕯)第(dì )に減(🥣)(jiǎ(🤱)n )って行った(🏵)。皆な(🐨)黙(mò )っ(㊗)て働くように成った(🎮)。
「ど(🎲)うも(😰)先(🅱)生の朝顔(🌮)はむずかしく(🎭)ッて、私(👓)(sī )にはまだよく解(🍅)り(💌)ません」と高瀬は笑いなが(🤗)ら言った。
「高(📉)瀬(👮)君―(❓)―」
塾(shú )の(✝)小使も高(👰)(gā(🔊)o )瀬に(😑)は先生だ(🌷)っ(🌹)た。音吉(jí(🕴) )は見廻(huí )りに(🏌)来て、鍬の持ち方(fāng )から教(🙄)えた。
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