「物(👘)(wù )はわかる方(💯)だと思うがね。」
「五(🍘)年生(🏐)(shē(💃)ng )、こわくない?」(🕍)
(📭)彼(bǐ )は、一年生(shēng )の全(😸)部と(🍾)は(🗯)いかなくとも、少く(🍅)とも彼の組(🎸)(zǔ )の生徒(tú )だけでも、彼と同じ気(qì )持に(🧣)なって(🎄)もら(🔨)う(🏼)ことを、心から望(wàng )んで(🈶)い(⬇)た(⏳)。彼はある日(🉐)、(✏)五六名のものに真(zhēn )剣(🌵)(jiàn )にその気(🚗)持を(🍶)話(🚜)し(🗑)てみ(🎡)た。しかし(👊)、誰(shuí )もが反対もしなければ賛成(🕜)もし(🍵)なかった。落第して同じ一年にとどま(🐄)っていた一生徒などは(👫)、嘲る(🔏)よ(🌘)う(🌐)に(🥝)「ふ(👽)ふん(🏫)」と答(dá )えたき(🔍)りだった。で、彼(🏌)はそれっきり、(🥔)誰に(🥔)もそのこと(📄)を(🔌)言わなくなっ(⏱)てしまった。
「本田はど(🎋)うだ。四年生(🍡)にバックしてもら(📻)い(🤗)た(🔈)いのか。」
「いい(🏔)で(〰)す、うるさくたって、卑怯者に(👙)な(🉐)るより、(📽)よっぽど(🌌)ま(🔉)しです。」(🤘)
(🥑)恭一は、も(🧞)う(⏮)そ(😡)の頃(qǐng )には(😯)、詩(📧)や歌(gē )をかなり(🗾)多く作っており、年(nián )二回発行(❤)される校友(🐗)会(🖐)誌に(✡)は、きまって何かを発表していた。次郎(🍁)(láng )には(🍯)、(🌫)それが世にもすばらし(📲)いことのように思(👼)えた。そのために(✳)、彼(💦)の恭(🐘)一(📡)に対す(🔵)る(🙃)敬愛の念は、(🛂)これまで(🕕)とは(🗞)ちがった意(yì )味(🎎)で(👽)深まって行った。が、同時に(💌)、彼(🚿)(bǐ(🍌) )が、何(🎪)かし(💠)ら、恭(🏑)一に対し(🤱)て妬(⭕)ねたま(👸)しさを感(gǎn )じはじめた(🆗)ことも(💔)、たしか(✂)だった。
(🚪)家に帰(👙)る(🕗)と、彼は何(👍)事もな(🕤)かったような顔をして、すぐ机のまえに(🧘)坐(zuò )った。そし(📦)て、(💸)懐から手帳と蟇(má )口とを出して(🕐)、それ(🗨)を抽斗ひきだ(👰)しにしま(🗒)いこんだが(😯)、つ(🎸)い今朝まで(🍁)、何(hé )かしら(🕟)ま(✌)だ気がかりになっていたそ(🔒)の蟇(má )口も(🈁)、もう全く問題ではなく(🦕)なっ(🐣)ていた。
と、自分で自(zì(🌨) )分(fè(🤑)n )を励(lì )ま(🏘)し、どうなり気持を(👧)落ちつけ(🎍)ることが出来(♊)た。
「(🤳)そんなこと、ありません(📩)。」
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