(😄)かれは視線を転じ(🍬)て、そっと先(🕐)生の顔(yá )をの(👧)ぞ(🛏)いてみた(🏃)。すると、ふしぎ(😐)な(🤑)こと(🎨)に(🌨)は、先(🆔)生の(👦)いつもの端然たん(💐)ぜんたる静(♐)坐(👔)の姿(🌉)勢がいくらか(👞)くずれ(😤)ている。顔をすこし伏ふせ、そ(🕋)の(🍇)眉まゆの間には深いしわさえ見えるのである(🐗)。次(cì )郎は、先(xiān )生が気分でも悪く(✏)なったのでは(🔏)ない(🆚)か、と思った(📧)。
かれは、むろん(🥧)、その(🍔)ことに(🕋)気がつい(🥒)て(🕙)いた。し(🗃)かし、(🔊)べつに(🈚)気をくさらして(🖲)はいな(🚮)かった。毎(🎼)(mě(🐛)i )回開塾の当初はそうだったし、(🎲)時刻どおりに板木(🌩)が鳴る(🕳)こ(🏒)とさえ珍(zhēn )めずらしかっ(🤵)た(🙅)ので(🤛)、今(📂)朝の板木当(dāng )番(🍚)の(🕐)正確さ(🏛)だけで(🧣)も(🌇)上(shàng )できだぐ(🛸)らいに思(🔻)ってい(⛪)た(😡)のである。
「最(zuì(🔸) )初の朝にしては、め(🐯)ずらしいことだった(🎣)ね。時刻が(🌋)非常(chá(🕛)ng )に正確だったし、それに、打ち方(fā(❄)ng )がちっとも(💔)寒そうでなか(😦)った。」
先(xiān )生は、そう(🌚)言って、次郎に目(mù )くば(🕵)せした。次(cì )郎(lá(♉)ng )は待ちか(💸)まえて(😔)いたように、自分(🍂)のそ(🏅)ばに置(💶)いて(🏌)い(👁)た紙(🤪)袋か(🍓)みぶく(🕷)ろから(📹)、ガリ版(bǎ(🌒)n )の(🏇)印(🌙)刷(♍)(shuā )物をとり(♐)出して、みんなに配布(bù )した(🍢)。
間もなく、侍僧に伴ともなわれて、一人(🧔)のつつまし(🐤)やかな小僧(🙍)がはいって来(🍒)(lái )た。和(🚮)尚(🦖)は慈愛じあい(🏟)にみ(🚱)ちた(🌰)眼で(⛓)、小(⬇)僧を見ながら(🐅)たずねた。
かれが、便所に(🌮)通ずる(🐱)廊(láng )下(xià )の角(jiǎo )をまが(㊙)る(🎇)と、(🚴)一段さ(🥉)が(💗)っ(⚓)た入り口の(💷)たたきの上(shà(🕐)ng )に立って、何かしき(🚰)りと声高(🔡)こわだかにがなりたて(🎡)ている一(🍒)人(😡)の塾生がい(🔶)た。見ると、飯島好(hǎo )造だった。
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