「誰(💼)に(🤮)も言わん(🆎)でお(💪)いて(🛴)くれよ。」
第一、入学の当初(🛁)か(🧘)ら、五年生(shēng )の間に(🤲)「生(👪)意(🐒)気な新(🤕)入(rù )生」と(➖)して有名(🐄)(mí(💾)ng )になって(🗣)いた(🔹)彼は、彼らに鉄拳制(😿)裁の口実を与えまいとして、(♓)校内では無論の(🤺)こと、ちょっと(🚲)散(👐)(sàn )歩に出るのにも、始(👛)終頭(🤩)を(🍏)つか(⛲)い、気を張(zhāng )ってい(🚩)なければ(📱)な(🍬)らなか(🌓)っ(❌)た。「狐(🍮)(hú )」や「三(sān )つボタン」のような(🐋)上(⏺)級(⚓)生に対(👴)して、卑屈ひく(🍎)つにも(🤡)ならず(🕷)、言いがかりもつけられない(🍔)よ(🌕)う(🐮)にするには、(❗)次郎(📁)の苦心(🍾)も、実際並たいて(😪)いではなかった(👚)の(🈶)である。彼は(🗳)ち(💢)ょっと門(mén )口(⛄)を(🌡)出(chū )る(🔘)の(🎅)にも、必ず制服(🛬)(fú )制(zhì )帽をつけていた。街角(jiǎo )では、一(yī(🏧) )応四方を見(jiàn )渡して、五(Ⓜ)(wǔ )年(niá(🎯)n )生の姿が見え(🚝)ると、相(xiàng )手がどこ(🐣)を見ていよ(👳)うと、(🏉)それに(🛺)対してきち(⛩)ん(💸)と(🆔)敬礼をし(🐾)た。む(🤲)ろん、校則は、(⏳)どん(😃)な些(🛄)(xiē )細(xì )なことでもよく守った。その点では、人一倍細心(💚)(xīn )な恭(😇)一(yī )ですら、彼(bǐ )の(🤨)几(jǐ )帳(🚙)面(🔭)きち(👲)ょうめ(🚔)んさ(🆚)をおりおり冷(🤶)やかしたくらいであった(😾)。その代り(🚋)、彼(bǐ(🛒) )は(👮)、今後五(⛵)(wǔ )年(niá(🐟)n )生に(🏡)無(🐁)法(🧖)な暴行を加え(🏝)られたら、(🐞)退(🔘)学処(🏢)(chǔ(🙂) )分の危険(xiǎn )を冒(🆓)し(💀)ても、(🦖)思いきって反抗を試みようと、固く(💷)心(xīn )に誓(shì )っていた。彼(🧡)(bǐ )が彼の小(xiǎo )刀ナ(⏸)イフを(🛺)筆入に(😘)入れないで(🛀)、いつも衣(yī )嚢(ná(🤣)ng )か(💂)く(🙁)しに入れていたのも、(🥘)実はそのため(💂)だ(📌)ったの(🛰)である。
「いいとも。今からいっしょに行こう。」(🕦)
彼(🤩)の(💪)人生は、(💽)中学校入(rù )学の第一(🐃)日目(🦂)において、す(🐄)でに急激な(🍘)拡がりを見せてい(🔣)た(🦕)のであ(🏎)る。
「だって、(🏉)五(wǔ )年生(🥚)は無(wú )茶ばかり言うんです。あ(🎦)んなこと言(🅿)われて、僕、へこんでい(👢)たくないんです。」
と、(🏧)今度は伝統尊重論が(🕷)あら(🍎)われて来(🍈)た。
「(🌒)うむ、去(🧗)(qù(💪) )年一(yī )度入学試験で(👥)失(📶)敗したんだ(🤠)が、それから(🎛)一年ばかり、しょっちゅう、い(😠)ろんなことを一人(🚕)で考(kǎo )えていたようだ。」
「理(lǐ )窟を言うな!」(🕓)
「本月(yuè )八(bā )日御(yù )地に参上の(😲)用件こ(💼)れあり、そ(🅾)の節は久々にて(🏈)次郎様にもお目に(😏)かかり度(👡)(dù )、それを何よりの楽しみに致居候」(🚊)
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