(🍥)彼(🕹)は、しかし、彼のそうし(🧞)た孤独(🤒)(dú )をたいして淋しいとは感じていなかっ(📏)た。また、憤りや侮蔑の念も、たびかさなるにつれて、次(cì )弟(dì )にうすらいで行(háng )き、あ(🎗)とで(🖨)は、かえっ(🔽)て(🍣)、(🦗)同(🔒)級生に対(🚷)して憐(lián )憫に(⚪)似(👘)た(🛺)感(gǎn )じをさ(🤴)え抱(👦)くよ(📭)うにな(🏑)った。こうした感情の変化は、(🍸)彼にとって、元来(lá(🍷)i )さほど不自然なことで(☔)はなかった。そ(🌬)れは、つ(🕶)まり、彼がか(👝)つて算盤そろば(🏟)ん事件(♌)で、弟の俊三(💵)に対して(🍊)示した(📃)感(gǎn )情の(🖇)変化と、同じものだったのである。
(二人は、自分(🥨)のことを、もう何か(😵)話しあった(🔇)にちがい(🚄)ない。)
(🍧)次郎は、(💓)その(🚾)光(🖤)(guāng )景(jǐng )を見(♓)る(🖤)と(🥘)、これから(🙅)どう(🚂)し(🗓)た(📠)ものかと考(kǎ(📟)o )えた(😙)。もとの(🤪)位置(zhì(🛷) )に帰(guī )る(🛠)気には(🍃)、と(⛓)てもな(🎺)れなかった。か(🎶)といって、いつ(🉐)まで(😎)も(👂)その(🤰)まま(🏚)立っている(🍚)わけには(🔜)、な(🏹)おさ(🍇)ら(🙅)いかない。彼は、(🆓)しばらく、じろ(💀)じろと周(🍜)囲(tōng )を見(jiàn )まわしていたが、ふと目のまえに(👦)、ふみに(😧)じられたように(🙁)なって(🌯)ころが(🎨)っている帽(mào )子が(🖨)眼についた。それ(💆)は、彼が(🚾)つい(⛅)こ(🔵)ないだ父に買って(🛺)も(🚕)らっ(🐋)た(🐯)ばかり(👭)の(🏬)、そして、(🐤)きの(🥙)うはじめて、組主(zhǔ(😶) )任(rè(⏰)n )の先生に渡さ(💒)れた新(xīn )しい徽(✊)(huī )章をつけたばかり(⤵)の(👁)、(🚺)彼の制帽だった。
「思うよ。だけど年とっ(🐱)てい(😞)るなあ。」
門を出(🏒)ると、無念さが急(jí )にこみあげ(🚒)て(📶)来(📽)て、(🚃)涙が(🏟)ひとりでに(🧀)頬を流れた(🥈)。だが、(💑)同(tóng )時(shí )に、(🚵)不正に屈しなかったとい(〽)う誇りが、(🍧)彼の(🔷)胸の中で強く波(🚢)うっていた。彼の涙はすぐとまった。彼(🚶)は一(🙎)人で(🛀)歩(bù )きな(🦔)がら、少しも(⛲)淋(lí(🔁)n )しいという気(🚹)がしなかった。「武(🐷)(wǔ(🌝) )士(🤫)道(dào )」――「慈悲」(🥈)―(🎒)―今日講堂(⬛)で見たり聞いたりしたそん(🙈)な言(🤺)葉が、いつの間(🔙)にか(🌒)思い出されていた。そ(🧘)して、「慈悲(😗)」(🍋)という言葉は(🤮)、もう(🍏)正木のお祖母(mǔ )さんを思い(🥞)出させ(🌇)る(🆘)ような、そんなやさしい言葉(🏋)で(🛀)はないよう(🐼)に思われて来(🎳)た(🦁)。
二人(🔢)は校門を出てからも(🛤)、しきりに次(🔟)郎(🚚)(lá(🎂)ng )のことを話しなが(🍂)ら歩いた。
彼は、そこで、ちょっとうしろをふりか(😪)えってみた。すると雨天体操場の中から無(🚘)(wú )数(🚰)の視線が(💫)まだ自分を覗のぞい(🧖)ており、(🚢)その視線の一(🥐)部を遮(zhē )って、(🥇)二人(🌝)の五(wǔ(🎡) )年(nián )生が入口の(🏷)近くに向きあって立(🏳)って(👙)いるのが(🤑)見えた(🚊)。その一(yī(❤) )人(😖)(rén )は三(🆒)つ(🏨)ボタンで(🔐)あり(⌛)、もう一(yī )人は(📥)最(zuì )初(chū )に演説(🤶)(shuì )した(🌀)生(shē(💤)ng )徒だった。
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