「(🦈)そこはあま(⏺)り端近で(🕸)す。ま(🌅)あ(🔰)奥(ào )の方(fāng )へ御通りなすって――」
烏帽子山(💹)麓え(😇)ぼしさんろ(🍑)くに寄っ(🎄)た方から通って来る泉(🌌)が、田中(🦎)で汽(😋)(qì )車に乗(🏝)るか(🔡)、又は途次(🌤)みちみち写(🌼)生を(♐)しながら小諸まで歩くかして(🚨)、一(yī )週(🏓)に一(🕎)二度ずつ塾へ顔を出す日(rì(😻) )は(❌)、まだそれでも高瀬(🛬)(là(👮)i )を相(🏺)手に話し込(🕛)んで行(🧡)く(👪)。この画(📠)家は欧羅(🌃)(luó(🗯) )巴(bā )ヨーロッ(🌷)パを漫遊し(💘)て帰る(🔜)と間もなく眺望の好(hǎ(👚)o )い故郷の山(shān )村に画(🆖)室を建てた(🕋)が、引(📽)込んで研(🏟)(yán )究ばか(💗)りしてい(🙂)られな(🐍)い(🥋)と(🚟)言(yán )って(🍟)は、(⬛)や(🤯)って来(📜)た。
塾の庭にある樹木の緑(⏮)も深い。清すずしそうなアカ(🐆)シヤの下に(🗂)は石(shí )に腰掛けて本を開ける生徒もある(🎲)。濃(🌃)(nóng )い桜の葉(🌄)の蔭には土俵が出(🤒)(chū )来て、(😼)そこで無邪気(qì )な相撲(pū )す(🏕)もうの(🕘)声(shēng )が起(💾)る(🗜)。こ(🚟)の山の上へ来て二(èr )度(dù(📵) )七月をす(🙂)る高(🤼)瀬には、学校の窓(💑)から見える谷(gǔ(🖱) )や岡が(🎾)余程親しいものと成(chéng )って来(🥊)(lái )た。そ(🥌)の(🎥)田(tián )圃(pǔ )側たんぼわきは、高瀬が行(háng )っては草を藉し(❓)き、土の(🆔)臭(🥘)気においを(🥊)嗅ぎ、百姓の仕事を(❌)眺め、畠の中(⬇)で(🔂)吸う嬰(yīng )児(❤)あ(😨)か(🍪)んぼ(📔)の乳の音(🙌)を(🚀)聞(wén )い(🦆)た(🗾)りなどして、暇(🧔)さ(📘)えあれば歩き廻るのを(💄)楽(lè )み(⛔)とすると(📸)ころ(🤭)だ。一(🥣)度消(🕣)(xiāo )えた夏(xià(🗜) )らし(🏯)い(🏑)白(🚷)い(🎓)雲(yún )が復た窓(chuāng )の外へ(🏋)帰(guī )って来た。高(gāo )瀬(lài )はその熱を帯(👣)(dài )びた、陰影(yǐ(✅)ng )の多い雲の(👥)形か(🎵)ら、青(➿)空を流(liú(🚶) )れる遠い水(🚐)蒸気(🎤)の(🐶)群(qún )まで(🕠)、見分(fè(🗯)n )け(🏋)がつくよ(😥)うに成った。
奥さ(🕴)ん(✖)は性急せっかちな、しかし良家に育(🍮)った人らしい(👆)調子(🕛)(zǐ )で、
城(🐔)(ché(✅)ng )門前の石(shí )碑の(🍰)ある(✏)あたりから、(🛵)鉄(zhí )道の線路(🤪)を越(🏉)え、二(🙍)(èr )人は(🧖)砂まじりの窪(👟)くぼ(🐐)い道を(🔦)歩いて(🥈)行(há(🔏)ng )った。並ん(🤜)だ石(🎌)(shí )垣と(🧕)桑畠との見え(⛩)る小(🗣)高い(🦑)耕地(⏯)の上の方には大手門(🏪)(mén )の(🤢)残ったの(🌛)が裏側から望まれた。先生はその高(gāo )い瓦屋根(💧)を高(🎚)(gāo )瀬に指して見(jiàn )せた。初めて先生が(😻)小諸(zhū(🚘) )へ移(yí )って来(👓)(lá(🚚)i )た時は、その太い格子こうし(💫)の嵌はまっ(😱)た窓と(🧜)重い(🌟)扉のある城(🏮)門(💓)の楼(lóu )上が先(➿)生の仮の住(zhù )居すま(🥓)いであ(😪)った(💕)という話(💩)(huà )をし(❗)て聞かせ(✨)た――丁度、(👀)先(🏹)生はお(🙋)伽話(huà )とぎばなしで(👬)もして聞かせるように。
学士は一番(🔈)弱(ruò )い弓をひいたが、熱心(🚁)でよ(♏)く当(🎪)るように成った(🚔)。的も(👰)自分(fèn )で張(🎋)ったの(🗝)を持っ(🗜)て(🦀)来て、掛け替えに行った(🖱)。
と(🔼)高(gā(📔)o )瀬(lài )が桜(🥠)(yīng )井(🐱)先生と正(🧞)(zhèng )木大尉との居(🎧)る前で言うと、(👐)大尉は笑って、
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