大(🛥)沢(zé )は(🥥)、しかし、そう言(yán )っ(✒)てし(👂)まうと、
「元(yuán )来、正義(🚚)は階級にあるんじゃないんだ。どんな階級(💛)にだって、正しい人もいれ(🔌)ば(♐)、(🌴)正(zhè(😬)ng )しくない人も(♋)いる(🏕)。正義は、それをも(😒)っている一(yī )人一人(rén )の胸にしかな(🚖)いんだ(✂)。五(🚓)年生(📍)は五年(nián )生な(😹)るが故に正義(yì )の持主で(🎒)はない。同様(😣)に僕(🕉)らも、四年(📤)生なるが(👵)故に正義の(🏪)擁護者だと(🦌)主張(🥏)するわけにはいかな(🐯)い。四(🐈)(sì )年(nián )生(shēng )とか五年生(shēng )とかいうこ(😏)とは、要(yà(👚)o )する(💤)に(🎵)正義とは何の(🧦)関係(💃)もないこ(🏹)と(👰)なんだ。それをいかにも(🚈)関(wā(😑)n )係があるかの(🦖)ように思い(🖕)こんでいるところに、(👎)この(😼)学(🍇)(xué )校の病根があり、校風(fēng )のあがらな(💙)い大きな原因があるんだ。こ(📸)の(🎐)学校では、上級の名において(🕐)い(🍻)つ(🕐)も(🥞)正(zhèng )義が蹂躙(lìn )じ(🐲)ゅうりんされてい(🎑)る(💆)。現に(👯)本(běn )田の弟の場合がそれだ。僕は(🛰)も(🌏)う(🍣)一度はっ(💐)き(😶)り言(🔯)う、正義は(🔨)階(🖊)(jiē )級になくて(🏋)人に(⏬)あるんだ。も(📅)しそうでな(🚭)ければ、(🤧)全校(xiào )一(🌿)致(🈂)も期待(dài )出来(📖)ない。そ(🏦)れが期待出(chū )来るの(👹)は、(🌑)正義が階(🍙)(jiē )級(jí(🛃) )の独占物どくせんぶつでなくて(⏫)、何人の胸にも(❕)宿りうるからだ(📻)。だから(🐸)僕(pú )は、同級生(🐦)(shēng )の団結(jié(🤹) )よりも、正しい人の団結(🕺)が先ず必(bì )要だと思う。僕(pú )は(🤯)四(🐣)(sì )年生(💷)を愛し、五(♒)年(nián )生を(🗓)憎むために、本(bě(🕳)n )田の弟をバック(👑)しよ(🖲)うと(😗)言(🚋)う(🐙)んじゃない。僕(🖖)は学校全体(tǐ )を愛(ài )するんだ。学校全(quán )体(👙)の(✒)正義を(⭕)愛するんだ。そのために(🈲)は、本田の弟のよう(🗯)な(🤠)、不(🕢)正(zhè(🏓)ng )に屈しな(🥤)い魂(🚛)をあくまでも擁(🚅)護(🌐)(hù )しなけ(🆚)れば(🕘)ならんのだ。問題(🐩)は、(💫)四年(nián )生の権(quá(👀)n )威がどうの、名(🅱)誉が(😱)どうのと(😣)いうような、そんなけ(✉)ち(👲)けちしたことにあ(😈)るん(🔁)じゃな(🐒)い。大垣校長の謂いわゆる(🤨)大(dà )慈(💌)悲の精神(⛄)に生(shē(🐎)ng )き、(🏕)全(quán )校(🔍)の(🆎)正義を(🔂)護(👤)ろ(♌)うと言うんだ。お(🦃)れ(😩)の言ったこと(🥞)を誤解せん(💔)ようにし(🕤)てくれ。」
「だ(🥢)って(🗾)、うるさいぜ。今年の五年(🤨)(nián )生に(🗒)は(✖)、あ(🎃)っさり(🏨)しないの(👸)が、ずいぶ(😪)ん(🔱)い(🔯)る(🎹)んだから。」(😫)
お(🤔)おかた一時間ほどもた(➰)ったころ、(🕡)とうと(😼)う(🚯)大(🦄)沢がたずねた。
そう思(🤦)って、門(📫)(mé(🤘)n )の方(⛳)をのぞ(👼)いて見ると、もう人(🐘)影は見(🍀)え(🦏)な(🏺)か(💷)っ(😈)た。彼は思い(🖼)きって(🍠)立ち(⬇)上(shà(🔃)ng )り、(🤲)あたり(👬)に注意を払いなが(🤺)ら門を出た。
「べ(🆕)つ(🚄)に何と(🤺)もな(🌯)かったよ。」
何よりも彼がなさけなく思ったのは、彼の同級生(shēng )が――(🖍)竜一(yī )や源次(cì(👲) )で(🎯)すらも――彼と親(qīn )しくしているところを上級(jí(🧦) )生(shēng )に見ら(🚼)れ(⛴)ると、妙にそわ(🦔)そわし(🕋)て、彼(📉)のそ(📈)ばを離(lí )れようと(⚓)することだっ(🦒)た。彼はすぐ彼らの(🌐)気(🚯)持を見ぬ(🚵)いた。そして心の中(⛽)でひどく憤慨した(📱)。思(🔵)(sī )いきっ(🔊)て彼ら(💚)を面罵して(🗃)やろう(🕰)かと(🐖)思ったこと(🚛)さえ何(🛸)度かあった。しかし彼はいつもそれ(🕧)を(🌂)思(sī )いと(😍)まった。
「(🏏)よせ(🔭)! そんな(🌸)議論(🔲)をしたって、な(👰)んの役(🛸)に(⛱)立つんだ(🕖)。」(😼)
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