「五年生の方が(🐟)、(🥩)かえって気(qì(😖) )味わるがってい(🎵)たそうだよ。」
大沢(🎷)にして(🏆)は、めず(😔)らしく激越(⏬)な調子だった。みんなは鳴りをし(💠)ずめ(🔶)て聴い(♎)てい(🛠)た。
乳母(🦑)のお浜には、次(cì )郎は、(⛓)それか(🤕)らも(🤥)、たびた(🐠)び手(shǒ(🤽)u )紙を出した(🍪)。返事には、いつもきま(🔲)って(👛)、(😵)一(yī )番になれとか、偉(🎌)い人になれとかいうようなことが(👂)書(💴)いてあり、ま(🐺)た、それとなく、今度の母との折合いがうまく行(📯)っ(👾)ているか(🕔)どうかを、知りた(🚏)いよう(🎻)な文句がつ(🥐)らねてあった(☝)。次(cì(🕜) )郎は(🌝)、しかし(📫)、(👖)その(🛒)いずれにも、た(🉑)いして(🔦)心を(⏹)動かさな(♏)か(🤵)った(🧞)。彼は、そうした手(🥢)紙(zhǐ )によって(⏯)、お(💆)浜の(😯)自分(fèn )に対する愛(🎙)情を十分(🤺)(fèn )に味わいながらも、すで(🔪)に一(⏭)段(duàn )と高いとこ(📗)ろに立って、その中の文句(🎮)の意(📗)味(wèi )を(🍤)読もうとする気(qì )持(🚧)(chí )になっていた。それ(🚫)はちょうど(🎧)、多くの(🔘)大学生が故(gù(🍊) )郷の母から来(🏮)る(👈)訓戒の手紙(🙇)を読む時の(🏵)気持と、同(📺)じような(🏛)も(🤐)のであったらしい(⛪)。
次郎は(🧐)ちょ(💒)っとま(💑)ごついた。し(🌍)か(🆖)し、(😁)すぐ(🛍)、一層力りきん(❔)だ(👅)調(🥔)子で言った。
そんな声(shēng )がど(🏃)こからかき(⚽)こえ(📞)た。
(💐)大沢を見お(🔴)くってから、二人はまたすぐ二(📄)階(jiē )に行(🌾)ったが、次(cì(🍸) )郎は机に(🍓)頬杖をつい(🖇)て(🤛)、(🏴)何かじ(📞)っと考(kǎo )え(🚈)こんだ。そ(🔶)の様子(🦌)を見(🔀)ていた(🚱)恭一(yī )は(⏹)、しばら(🌉)くして言(📘)った。
大(💰)(dà )沢(🍢)は何(hé )か考える(🐖)ふうだったが、そ(🐾)れっきり(📋)口(kǒu )をつぐんだ。すると、(🎃)ほか(🏙)の(🏼)一人(💾)が言った。
諦めると(🎞)い(🥧)えば(🌟)、彼は家庭でも(🔊)、お芳(fāng )に愛してもらうことを、も(📦)うすっかり諦めていた(🔑)。同時に、(🎟)お祖母さんに対しても、これまでのよ(🐆)うな、(🤴)わ(🚶)ざとでも反抗して(😆)みたいという気(qì )持(😞)(chí )はなくなっ(🔷)ていた(🎢)。
「少(shǎo )々気(🧐)(qì )の毒(🍪)にな(🕊)っ(🗞)てくるね。」
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