「こちらは大丈(zhàng )夫よ(🕰)。わけを(📶)お話しし(🏜)た(🍥)らきっと(📿)許し(😍)て下さるわ。みんなで道ちゃんを大巻の子にし(⛓)たいって、いつも(🔜)おっしゃって(🍮)いるぐらいだから。き(👥)ょうお留(🚝)守でないと、(🅰)す(🚯)ぐお(🐽)願いしてみるんだけど(👻)、お(🔞)父さんもお母(🥗)さんもご親類(🐃)のご法事で(🧜)お出かけなの(🚻)。」
そ(😢)の(🏙)時、教員(yuán )室との間の戸(⬇)が(🦗)が(🍔)らりとあい(🍖)て、教頭の西山先(xiān )生がは(👰)いって来た。西山(shān )先生は、三角形のまぶたの奥(ào )に小(🦁)さな眼(🎬)をいつも鋭く光(🔣)らせてい(👦)る先生(shēng )だった(😒)が、こ(😞)の時はいやににこにこして(🚐)いた。手に小さな(👐)紙片をもっ(🥇)てい(🍹)たが、それを默って校長(zhǎng )に渡すと(🎛)、(⚓)すぐまた教(jiāo )員室の方にひきかえ(🖥)した(🗓)。校(xiào )長は(😌)その紙片を(🍩)見(🤲)て(🥊)何度(📦)(dù )もう(👣)なずい(💈)た。そして、それをも(🐭)みくちゃ(💳)に(🍍)して机の(🤤)下の塵(chén )籠ちりかごになげこむと(💪)、今までとはうって変っ(➡)た落ちつきぶりを見せ、(🤲)ゆっ(🈯)たりと椅(😔)子に(🖤)腰をおろしながら(🕔)言(yán )った。「そう(🏢)む(📷)き(🌋)に(💃)なること(🚗)はない。私(sī(🥃) )は(🚕)さっきも言(➡)(yá(🛬)n )ったとおり(🌪)君らの気持には十(shí )分(fèn )同情(qíng )してい(🕠)るんだ(🌷)。君(jun1 )らが血を流(😓)し(🌃)て書(⌛)(shū )い(👞)た(🏯)ものをまるで(🔔)む(💅)だにするなんて、(🐴)第(dì )一、人(🚗)(rén )間とし(🐁)てそんなこ(🔩)とが出(🤹)来(lái )るもの(💑)で(🥐)は(🎩)な(📀)い。幸い(🔇)今日は県庁に出(♍)掛る用事も出来た(🤨)し、知事(🗄)閣下に直接(🤵)お目にかかれる(📙)か(😠)どうかはわからないが(📷)、学(xué )務課(kè(🎩) )までにはこの(😘)願(yuàn )書(shū )を必ず出し(🎥)ておくよ。それで、今度は私(🏝)の(🍗)方(fāng )か(🧣)ら君らに願っておき(🧝)たいが(💫)、どう(💌)かみんなが落ちついて教(👀)室に出るよ(⛹)う(👫)にしてく(🐑)れたまえ。変(biàn )にさ(🚇)わいだりして知事閣(🤲)下の面目をきずつけ(🏽)るよう(🐟)なこ(🍏)とになって(🛸)は、(😃)何もかもぶちこわしになる(🕶)んだから。い(🖨)い(🚒)かね。
「どう(🍔)してだか、あたしにもわからないわ。だけど、世(shì )間は、いたずらをした男(🆔)よりか、(🐑)いたず(🎰)らをされた女(nǚ )の方(✴)(fāng )に、(🏈)よけいにけち(📕)をつけたがるも(🎈)のなのよ。そんなことでお嫁にも行(🚊)け(🌈)ないでいる人があるっ(💶)てこ(🍜)と、次郎(lá(🏗)ng )さん(🤥)は(🔔)ご存じない(🅰)?」(🏌)
「僕、知(zhī )っ(🤺)ていたんだ。道江(jiāng )さんがこちらの土手を通るの(👡)を見(🥞)ていたんだか(⛅)ら。」
馬(mǎ )田(tiá(👒)n )は、ま(🌉)た「ふふん」(💲)と笑った。そして、
(🐒)と、朝倉先(xiā(🦂)n )生は、(🍮)ちょっと思案しあ(🛸)んしていた(🌶)が、
それから田上(❇)(shàng )と校長と(👕)の間に、二三押(yā )問(wèn )答(🛐)があ(🖊)った(🙈)が、校長は同じことを(😡)く(👽)りかえ(🍇)してはため息(🍑)をつくだ(💒)けで、一向ら(🛰)ちがあかない。四人のうち(🎧)でも比較的気(qì )短かで、ぶ(💚)っきらぼ(📝)うの新賀は、たまりかね(🏀)たように(🌹)言(yán )っ(📼)た。「では(🔱)、その(🆚)願書(🚔)は(🥏)お返し(😡)下(xià )さい。僕(🐯)たちで直接(🍐)(jiē )知事(🐕)(shì(👜) )さんに差出しますから。」す(😠)ると、校(🌁)長は、いきなり血(🈵)書を(📓)わしづかみにして、大あ(🌉)わてでそ(🍵)れを、か(🏄)くし(🚣)につ(🎻)っこんだ。そして(🌭)もう一度(dù )椅子(zǐ )か(👈)ら(🐂)立ち上り、右手(📆)を顔の(⭐)まえに立て、まるでば(🌁)ね(🆘)仕掛の(🌱)ようにそれ(🤤)を左右(🔰)にふ(🌁)った。何か(🥖)言お(👘)うとし(🦕)ているらし(📨)かったが、四人(rén )の(🐀)耳に(🍧)は(♒)ただ「(🅰)うん(👷)、うん(🥖)」ときこえるだけだった。梅(🎈)本の言うところでは、校長(💯)の(😴)鼻がも(🚷)っと(🤚)烈しく上の方(🔂)に移(🥍)動したように見えたのは、そ(👃)の(🏞)時だっ(🤹)た(📒)そうである。新賀(✊)(hè(🔮) )は(🐓)すっ(🎮)かりお(❕)こり出してしまった(⛵)。彼はそ(🏘)れまでみんなのうしろ(🏝)の方に立っていた(🎋)が、いき(🛥)なり(🍄)田上をつきのけ(🥝)るようにして(💗)校長(♎)の机(🌡)のまえ(🆘)に寄(jì(🎆) )って(⏹)行き、(🚲)乱暴(bà(🌓)o )に手を(🐸)さし出(👩)しながら言った(🚣)。「その願書はわれ(🍢)わ(🎙)れの血でそめたものです(❔)。それを(⭕)むだには出(chū )来ませ(💜)ん(🏦)。返して下さい。」校長は、しかし、ただやたらに手をふって(⛲)いる(⛽)だけだった。
(🌧)そ(😥)れでも、(🌽)その日は、森川の教員適性(🎈)審査以(🔜)上に大(dà(📨) )し(🙇)た出来事も(👋)なく(🔽)、ひけ時から二十分もたつ(🎄)と、校内には生徒(🥦)の姿(zī(💠) )は一(🌈)人も見られな(🧀)くな(🆘)った。ただ先(💍)生た(🏽)ちだけが校長の(🛐)帰りをまつ(💂)た(🎴)めに(🍩)居残っていた(🏢)が、(🛁)もう話の(🍄)種(🏻)もつき(🈂)たらしく、どの(🙁)先生も、い(🤛)かにも(🐌)所(😶)在し(🔇)ょ(🚏)ざい(😾)なさそうな、それでいて(🥛)何とな(🐹)く落(🍦)着きのない眼を(💕)して、教員(🚭)室(shì )を出たり(🕒)はいったり(🥞)していた。
「叔(🐭)母さん、はいって(🎤)もいいん(🏼)で(🎠)すか?」
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