漫画《えろ 真空》2行目ライン
えろ 真空あらすじ
「そ(🍽)う？(⬅) あたしもついさっき来たば(🗞)かり(⏹)なの。」
校長は(😟)、最初鼻だけ(🆔)をぴくりと動か(🕑)したきり、眼玉(yù )も口(💍)も動かさ(🕡)なかっ(🐵)た。眼(🥜)玉(✈)(yù(🛬) )は(❗)テ(💎)ーブル(🎦)の上の血書に注(🥖)そそがれてい(🧙)たが(🈸)、それを(📟)読んで(💾)い(🔧)るように(🐟)は思(👰)えなかっ(🚿)た(🦄)。そのうちに、結(jié )んだままの口が、うがいでも(🤧)す(👏)る時の(😔)ように、むくむく動(dòng )き出(chū )し(📿)た。そし(🤓)て、それが(🤷)やっと開(🕐)いたかと思う(👽)と、しゃが(🐱)れた(🎻)女のような声で「これは、知(zhī )事閣下(xià )にも、お見(jiàn )せし(🈸)なけり(😮)ゃならんのか。」と、わ(💝)かりきったことをた(🎦)ず(🙏)ねた。田上(🙅)が「むろん(🏽)そうです。」と答えると(🍐)、またぴく(🐹)りと鼻を(👺)動か(🛰)し、「こんなものを知事閣(🧖)下に(🤠)お見(jiàn )せ出来(lái )ると思(sī )うのか。君らにはま(➗)るで常識がない。ど(🙄)うか(🕚)そ(📟)んなむり(💶)は言わない(🎢)で(🥡)く(😒)れ。」と(🔤)、泣(🌃)いて(🍖)いるのか、(🎙)怒ってい(🏟)るのかわからな(😼)い(💿)ような(🥗)声(🌰)(shē(🚁)ng )で言った。四(sì )人共(🚖)、(🔒)その時(🧝)は(🚃)、こん(🤤)なのが自分(fèn )た(🎏)ちの学(🐬)(xué )校(xiào )の校長だろうか、(🥑)とい(🍧)う気(qì(🐹) )がして、実(shí )際なさけなか(🌹)っ(🛠)たそ(🚌)う(🐶)である。田上が「僕(pú )たち(📶)は(🍩)朝倉先(🏖)生の留任(rè(📎)n )さえ実現(🥐)すればいい(🛂)のですから、校長先生(shē(😫)ng )がそ(🕘)れを保証して下(xià )さるなら(😏)、(🙃)血書(🐾)の処置は(💙)お(🕵)任せ(🏓)しまし(🍐)ょ(🤝)う。」と(📉)言うと、校長は何と(🏄)思(🎥)(sī(🙄) )ったか(🕵)、急(🍌)に椅子から立ち上って、四人(rén )の顔(🏉)をひとりびとり(🐚)念入りに(🍽)見(😷)(jiàn )まわし(🦓)た。そして何度(⚫)も首をふ(❗)っていたが、お(🍾)しまいに、永いため息をつ(😋)いて(⚾)、「君らの非常(📷)識(shí(🐣) )には全(🌦)(quán )く(🍕)あ(🐅)きれて(🤘)し(🍪)ま(🚢)う。朝(🎓)倉(📲)先生(shē(🗒)ng )の退職(🤴)は県の方針で(😛)きまったこ(🗝)とだ。県の(🔜)方針で一旦きまった(🕰)以上、校長と(🈯)し(🐈)て(🌡)はどうにもな(🗂)ら(🤟)ないではないか、それが君ら(🛩)にはわからんの(🥝)か。」と言っ(⛸)た(🦐)。そして、もう(🧑)一度(🐇)永(yǒng )いため息をついて(♉)、どたりと椅子に腰をおろした(🌿)が、いかにも思(sī(🈹) )いな(🍕)や(🦕)ん(🌗)でいるよ(🌬)うに眼(🕠)をつぶって、ひとり(📄)ごと(👁)のように言った。「そ(🧐)りゃ(🤔)、朝(🦄)(cháo )倉(🐔)先生(🎖)が惜(xī )しい先生だということは私にもよくわかっている。いや、誰よりも私(📝)が一番よくわかっているつもりだ。だ(♉)から、君(jun1 )らが先(🔍)生(🍂)(shēng )の留任(rèn )を願い出(chū )る気持には心から同情す(📳)る。しかし、何し(🥣)ろこれは県の方針でき(🚘)ま(🐵)ったこと(🤲)なんだ(🌺)から、おたがいにあきらめるよ(💞)り(🔦)仕方(🚹)がないで(👮)はないか(🏈)。」
町はずれからは(🧚)松並木の土手が広(🛶)々とし(🥤)た青田(🤧)のな(💊)かをう(🦄)ね(🎍)ってつ(😝)づいている。左は、ほ(🎼)ぼ五(🤔)六(🏷)(liù )間ほどの(🏆)川で、向こう岸(à(🚁)n )もやはり松並木の(🍅)土手(📲)(shǒu )である(😮)。旧藩時(😀)代(📄)の(🥕)さ(❌)る名高い土木家が、(🐕)北(📑)山の水を(🍬)町にひ(🤘)くために開(🎴)鑿か(🗡)い(🦃)さくし(🦄)た水(shuǐ )路(🤒)だそう(🥨)だが、いつも(🍏)探さ一(🥪)(yī )二尺ほどの清冽せいれ(👳)つな(🧡)水が(🌽)、かなりな速度で(📽)、白砂の上を走(zǒu )って(👑)いる(🕛)。その水は町に流(liú )れ入(rù )る直(🌗)前(🐚)に直角にまが(🔴)って一丁(dī(🐐)ng )ほど東に流れ、もう一度直(🎂)角に南にまが(🧑)っ(🥋)て、町はずれの橋の下をくぐっているの(📁)であるが、その角のあたりに(🌖)は(🍺)、(🐎)背丈せたけぐ(⏰)らい(📹)の渕(yuān )が(🛀)出来(lá(🖌)i )てお(🥒)り(🍆)、夏になると、こ(🚋)のへんの子供たちは、よくそこで水を(🧒)あびる(🕟)。土(🍤)手をとおって通学している中学(🐍)生の中に(🖖)も、学校の(🎣)かえり途(tú )には(👋)、子供た(🔓)ちにまじ(🌿)って水をあびて行く(🔓)ものが(🤭)少くはない(🆔)。次(🏖)郎もお(🌃)りおりその仲(zhòng )間(jiān )に加(🎶)わる一人だが(🗞)、きょうは、とく(➗)べつ暑かった(✴)にもかかわらず、そこを見(🗜)むきもし(🔲)な(🚿)いで通りぬ(🖌)けてしまった。そ(🎰)れ(🅿)から五(wǔ )六(liù )分(fè(🗻)n )も行くと(👝)、一心(🥃)橋という橋(qiáo )がかかっており、道をへだて(🌨)て(👝)、駄菓子やところてんなどを売(🎣)る小(🎂)さな茶店(🔘)がある。次(🙄)(cì )郎(láng )は、(🦆)その半丁(🛤)ほど手(shǒ(🐌)u )まえに(🤖)来たとき(🈺)、今ま(🔲)でうつむき(🚟)が(🏂)ち(🥨)に(😑)な(📜)っていた顔を(🤧)あげて、(🔐)ふ(🍨)と(⛷)向こう(🥐)を見(jiàn )た。すると(🈵)、(🍎)橋(🌃)のた(♑)もとの大きな松の(🚪)木かげに、帽子をわ(🏰)しづかみにし(🗺)て向こう(⚫)むきに立(⏮)っている一(⛷)(yī )人の(🥕)中学生が眼にとまっ(🐝)た。馬田であ(🍒)る。制(😉)服の(🎿)ボ(🕎)タン(😐)をすっかりは(😵)ず(👠)して胸(🤩)をはだけているらしく、(🐽)襟が首の両がわには(😝)ね出し、腰に(📿)あてた左手のうしろに(💨)裾(💣)が(😿)たく(❕)れあが(🍨)っ(🛬)ている。
「何(🚩)だい、わけ(🎿)があるって。」
「そりゃあ、(🏋)道(dào )江さんがここから学(xué )校(🍨)(xià(👑)o )に通うのは(🙈)い(🌺)い。そうする方が一番いいと(🙀)思うんだ。しかし、学(xué )校の行きかえりに、次(cì )郎(💩)君(🌳)が道江さん(🆓)の(🔦)用(💟)心(xīn )棒(bàng )になる(🥡)のはどうか(🎩)と思うね。」(🔕)
と、敏(❕)子はち(🌫)ょっと考(😑)えて、
「本田のやつ(🥡)、どうしたんだろう。いやに考えこんでばかりいるじゃない(🛏)か。」(🏾)
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