(👁)だ(🤧)が、彼の詩について、これ以(yǐ )上の(🤤)こ(🎽)と(🌼)を(👨)語(yǔ )るのは、今はそ(☕)の時期ではない。何(hé )しろ、彼(⤵)は(🚚)まだ、(🎳)歌(gē )一(🍌)首(📐)(shǒu )作(zuò(😲) )るに(🚃)も、(🛩)指(zhǐ(🕹) )を折(😧)って字数を数(shù )えてみな(🦄)け(🚋)れ(🔐)ば(💌)ならない程(chéng )度(🔵)の幼い詩人だったし、(🎺)それに(🙊)、(🥍)恭(gōng )一の詩(shī )に(🛒)対してある妬(dù )ましさを感じていたとしても、(🥏)彼の身辺には、(🔇)詩以(😄)上(🥞)に切実な問題がまだたくさん残(⚡)されていたか(🎅)ら(🥠)で(🎋)ある(🔂)。
「しかし、下級生をバッ(🐞)ク(🎀)して五(⛸)年生(shēng )に対(👠)(duì )抗す(🏯)るの(🔴)は、やぶ蛇(🌱)(shé )だぜ。来年は僕(📻)らが五年生だ(🦔)からね(⛎)。」
みんな(👖)がどっと笑った。恭(gōng )一はてれ(🔭)くさそうに苦(👍)笑し(🕑)て、顔(yá )をふせた。
彼は、一年(nián )生の全(📃)(quán )部(bù )とはいかなくとも、少くと(🛋)も彼の組の生徒(♎)だけでも、彼と同じ気持になっ(🎡)ても(🦗)らうこと(🏜)を(🚱)、心(🧓)か(⬆)ら望ん(🌱)でいた。彼はある日(rì(🌜) )、五六(🐾)名(🍽)(míng )のも(😟)のに(🕧)真剣に(📿)その気持を話(🗑)し(❌)てみた。しかし、誰もが反対もし(🕎)なければ賛(zàn )成もし(👒)なかった。落(🏿)第して同じ一年にとど(🌷)まっ(🔂)ていた一生徒など(🍻)は、嘲る(🌒)ように(🍑)「ふふん(🔌)」と答(dá(😄) )えた(🕓)きり(🎽)だった。で(🍊)、(🖤)彼(🤺)は(🍠)それ(🏥)っき(🚂)り、誰にもそのことを(💮)言わ(🌈)なくなって(🔅)しま(💑)った。
「なるほ(🌑)ど、そ(🆑)いつは名案だ。そ(🕟)んな工合にやると、五(😶)年(🧀)生に対(duì )して自然四(sì(🔇) )年(nián )生(⛹)の(🤯)権威を示すことも出(🆒)(chū )来るわ(🛤)け(🧕)だ。」
次郎(láng )は、三つボタンが自(zì )分(🦈)(fèn )を追っかけるのを、演説した生徒がと(🤨)め(🔁)ているんだな(🌖)、(💗)と思いなが(🏌)ら、足(🎪)を早めた(🌚)。
(👠)諦(🐨)めるといえば、彼(🔮)(bǐ(🤯) )は(🔀)家庭でも、お芳(fāng )に(👢)愛してもらうことを(🤱)、も(🏛)うすっかり諦(dì(🗝) )めてい(👼)た。同(tóng )時(shí )に、(💃)お祖母さ(🌄)んに対しても、これ(🥃)ま(🐯)でのよ(🕓)うな、わざとでも(🦔)反抗(🦎)(kàng )してみたいという気持(chí(🍞) )はな(😿)く(🏽)なっ(🛣)て(💢)いた。
(🏻)彼は(🍏)、そ(🎦)の声をきくと、無意(yì )識(🛁)に(🍆)起(🕙)き(🎆)あがった。そして(👀)、くるりと向きをかえて新(📡)入(rù )生の方を見(🚌)た。彼はもうすっかり(📢)落ちついてい(🆑)た。新(xīn )入生(shēng )たちは(🎇)、みんな(🚵)青い(🧤)、(🤘)おびえき(🌵)ったような(🔟)顔(yá )をして、(⤴)彼を見てい(🚷)た。その青(🔟)い顔の両側(cè )に(🖌)、五年(🔞)生たちが、にや(📤)にや笑って立っ(🚢)ているのが、(🎧)はっき(🌭)り見(jiàn )えた。
と、今度は伝統(🦄)尊重論(💾)があら(⚓)われて(😌)来た。
恭一(yī )はまた顔(💐)を(🌼)赧らめたが、
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025