「それ、本當(dāng )か?」(💼)
二、(🐏)三(🤦)日して、小作料を(❓)納められないので、立(lì )退き(🏭)をされさうに(👿)なつてゐた(💙)「河淵(yuā(🐺)n )の澤」(🍥)のところへ、差配がとう/\(👄)や(🔎)つてきた。澤の(👕)畑(🍀)を處分す(👥)る(🐈)から(🎰)、雪(🥍)が消(xiāo )えたら(🐡)、(🚺)家をあけろ、と云つ(👥)た。女や子(🆔)供に、ワン/\泣かれると、(🐜)澤(♿)は(😻)す(📌)つかり(🛥)オロ/\して(🤷)、この前(qiá(🤣)n )の會合の仲間へ、(🕟)それを云ひに行つた(🖕)。「(🍜)幹部」の百姓は、急に、それで騷ぎ出した。そして(🚣)、すぐ學校へ(👜)寄(🎴)り合(hé )ふと、今更(🐺)新(xī(📻)n )しいことのやうに、こ(🚺)の前と同じ(⏭)相談を又やり直(❎)(zhí(🗨) )した。
母親が眼をさ(🕤)まして、(💭)一(💄)寸(🍃)枕か(🏓)ら顏をあげて、(🌹)こつちを見ながら(🌆)云(yún )つた。源吉(❇)は火も(😥)、もう(📱)燃え殘り(🥫)しかな(🐣)くて、(🎙)自分(fèn )が寒くなつて(🌞)ゐたのに氣付(🚫)いた(🎅)。
川(📂)(chuā(🌇)n )向ひから、若(ruò )い男が(🆘)やつてきた(🦃)。自(🍿)分(🐇)の方も一緒(xù )にやつた方が、(♈)地主に(🍶)當るにも都合がいゝとい(🤫)ふ(🎐)ことを云つた。日を決めて、一度、小學校に集つて、(❄)其(qí )處(chù )で、(🐧)どう(😪)するか、といふこと(🦈)を打(dǎ )ち合はせること(🏢)に(🕹)した。
「覺えてろツ!」
源吉は齒(chǐ )を(🏈)ギリ/(🥥)\かんでゐ(🙉)た。くやしかつた(💑)。憎い! たゞ口惜しかつ(🤛)た(🛣)! たゞ憎くて、憎くてたまらなかつた。源吉は始めて、自分(fèn )た(💨)ち(🈷)「百(🚈)姓」とい(🚭)ふものが、どう(🕸)い(🥤)ふもので(🎥)あ(📡)る(🕢)か(😊)、といふ事(shì )が分つ(🚇)た(⏯)。――(🚷)「死(〽)んでも、野(yě(🎍) )郎奴!」(👈)と思つた――。源(🎁)(yuá(🍟)n )吉(⛺)は、(🖊)ハツ(🧜)キ(🎃)リ、(🏫)自(zì )分たち(🤨)の「敵」が分つた。敵(dí )だ! 食(shí(🕜) )ひちぎつ(🖌)てやつても(🎒)、鉈で頭(tó(🕰)u )を(🕎)た(🎽)ゝき割つて(🏖)やつても、(🚫)顏(yán )の眞中をあの(🤭)鎌で滅(miè )茶(🦍)苦(🥍)茶に(🐰)ひつ(🥥)かい(🌘)てやつ(♌)て(🐷)もまだ足りな(🎍)い「(🧗)敵」を(⬆)、ハツキリ(😶)見(jiàn )た。そ(🤷)れが(👑)「巡査(🔴)(chá )」といふものと(👬)、手(🔯)をくみ合(hé )はせ(🙍)て(🚱)ゐ(❎)る「からくり」も(❌)! ウム、憎(zēng )い! 地主の野郎! 源吉(🏥)は齒(💜)(chǐ )をギリ(📫)/(🔱)\かんだ。
「あまり先き立たねえ方えゝべ。ん(🕥)、源。」
校長先生はそれからしばらくして、イガ栗頭を(🔡)ゴ(🤖)シ/\かきな(Ⓜ)がら(🕑)歸(guī )つ(✂)て行つた(😢)。表を(🔛)あけなが(🥌)ら、「ウ(➰)ツ、寒(hán )い。」と云(🌨)つ(🦑)て、袂に(🤩)手をひつ(🛒)こめた。戸がし(📽)まつてか(⬅)ら(🖤)すぐ家の側で、先生の小便をしてゐる音が(🥛)した(🎠)。
「大(dà )變だ! 巡査だ※(感(gǎn )嘆符(🚭)二つ、(🚛)1-8-75)」(🍙)
「(🤨)覺(🎏)え(🕟)てろツ!」
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