これはおもに花(huā )の(😍)ことを(🌮)言(🍡)(yán )ったので(🅿)す(🎋)が、桃は実になってから(🥛)もいい。皆(🍵)さんは桃(tá(📗)o )の生なっ(🍣)ている(🕍)木のまわりを(🖨)歩(bù )いたこ(🌎)とがあ(📑)り(➖)ま(🎭)すか。枝からもぎたてのしずくのし(😒)たたるばかりのようなくだ(🎍)ものを味(wèi )わった(📲)こと(🍅)がありますか。
ひどいものですね。はげし(🎳)い風と(🎻)、砂と、やけ石の(🐅)間のよ(📚)うな火(huǒ )山のすそにも、住めば住まわれる(🏸)よ(🏋)うになりま(🔃)す(🍘)ね。まあ、(🚳)その地(🏾)大根(🈚)の味(wè(🎩)i )をかみあて(🍏)たころか(🖇)ら、(🔎)わたしの小(xiǎo )諸(📣)時代がほ(🐏)んと(♎)うに始(shǐ )まったと言(yá(🕳)n )っ(🌀)てもいいのです(🚎)よ(🎖)。
九(😻) 耳のいい人
三 く(🥐)り飯(➰)の好きな橘(🎋)翁(wēng )さま
七(🥎)(qī ) 秋を(🤦)迎えて(🤮)
呉くれくみ子(zǐ(❕) )さん(👪)も、(⛴)そういう家(🌜)に生(🚗)(shēng )まれた人でした。この(📐)人(🧞)は明(míng )治(🗽)(zhì )女(nǚ )学校という学校で(🥤)習字を教えながら、舎(👝)監(🈳)を(🖲)兼ね(🦊)ていて、多くの生徒からおかあ(🏾)さん(🈸)の(🧕)ように慕われた婦人(rén )でし(💰)た。あの歴史(🎃)(shǐ(🕵) )のある学(xué )校(🖥)(xià(🚡)o )も(🍍)おしまいの(🎡)時(shí(😋) )分には、(🎉)先生(shēng )方(fāng )は一(🖖)人去り、二(😌)人去りするよ(🎒)うにな(🎢)った(😃)の(🈴)です。そ(👔)の中(zhōng )で学校(➗)の盛んな時も、衰えた時も(🗨)、すこ(✂)しも変(🔲)ら(🤪)ずに、い(👀)つで(💏)も(💰)同じように人(ré(🈹)n )を教え(🌹)て(😑)倦(👍)うまなか(🎁)ったのは呉くみ(❣)子さ(🖕)んでした。ああいう人の生涯し(😂)ょ(🐕)うがいは(🤑)目(🏬)立たないものですから、わり(🙆)かた、世間に知(😍)られません(🐋)し(🍩)、その人(rén )の事跡(jì )も多く伝わり(✌)ません(📺)。しか(👝)し、わたしは呉(🌨)く(🏸)み子さんのような、男も及ばない(😂)ほど守る力に長たけた婦人のあったことを知っ(👚)ています。一番最(🚫)後(hòu )まで(👪)ふみ(🍐)とどまって、あの学校(🎨)と運命(mìng )をともにした人も呉くみ子さ(🧡)んで(🏍)した。
でも、わたしは小(😌)諸に来て山(✳)を望(wàng )んだ朝か(🏿)ら、あの白(🐙)い雪(xuě )の残っ(🎖)た遠(🏹)い山(shā(🈹)n )々(🎈)、浅間(jiān )あさま、牙歯(🆗)ぎっぱのような(🕸)山つづき、影の多(duō )い谷(🌙)々、高いがけく(💤)ずれのあ(🌵)と、それから(🌍)淡い煙のような山のい(🛢)ただきの雲の群れ、(⛎)す(🏰)べてそれらのも(😀)のが(🍄)朝の光を(🖊)帯びて(🧐)わたしの目(mù(🚮) )に映っ(🛐)た時から(🔮)、な(💟)んとなくわた(⛩)しの(🎆)なかには(🐌)まった(🏁)く新規なもの(💔)が(🚏)始(shǐ )まったように思ったので(🔻)す。
一〇 『(😭)小公子(🕙)』の訳者(🌁)
九 耳のい(🏭)い(🎠)人
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025