新賀はひょうし(🔦)抜(✔)け(💼)が(💙)して三人をふりかえった。三人もおたがいに顔を見合(hé )わせている(🐛)だけである。する(👤)と校(👒)長はもう一度、「い(⛑)い(🌖)か(👸)ね、君らを信頼してたのんでおくよ。」と、念を押し(🐄)、(😥)「(👎)じゃあ、(🏞)私(🙎)は(🧀)すぐ(🈚)県庁(tīng )に出(✴)か(📜)けなけりゃ(🏘)ならん(😼)から。」と、あたふたと帽(💳)(mào )子掛の方に行って帽子をかぶった(📑)。そこで(💏)四(🛃)人(💚)も(💙)默(mò )った(🧤)まま(🎊)、校長のあとについて室(shì )を出(📊)て来た、と(🛹)いう(🎏)のである。
(🧜)次郎は(🥢)、朝倉先生の家をあれほど重くるし(👥)い気(🕉)持に(🖐)なって出て来ながら、馬田と(🆚)道江(💒)のうし(🥇)ろ(🥡)姿を見(jiàn )た瞬間から、学校(🌪)の問題がまる(🦔)で自(zì )分(🕢)の(🚯)念(niàn )頭から去って(🐒)しまっていたことに気がつい(🥜)て、愕然(🤤)がくぜんとな(🚶)っ(👐)た。
「(💱)僕には、本田がそん(🃏)な卑(bē(😭)i )劣な男だとは(🏵)思(🐋)えないがね(⚫)。」
「(🧠)先生(🍙)、僕、申しわけない(🚡)こ(⛩)とをし(🤑)てしまいました(🉐)。」(🍥)
(🕟)次郎(láng )は、もうすっ(⏺)かり、(🛌)いつもの彼をとりもど(🌅)していた。
(🍭)四(sì )人(🍜)がこも(🕜)ご(🐆)も(🆙)語ったところを(🤱)綜合する(🏃)と、こ(😝)うで(🥩)ある。―(🧐)―
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