次(⏹)郎(láng )は(🔶)足音をたてないよ(🖋)うに、みんな(🐸)の間(👍)(jiān )をあるきま(🥥)わり、(🌵)いちじるしく姿勢の(🥕)わ(🗑)るいのを見(🎄)つけ(🕋)ると、それをなおしてや(🥠)った(🤗)。
次郎(láng )は、すぐ、(🎞)事務(🗳)室(🌏)の前から玄関にかけ(👆)ての掃除を手伝った。朝(🦄)倉先生(shēng )も、そのう(🐸)ちに(🥜)塾長室から廊下に出て、みんなの様子(🗼)を見ていたが、(🕥)それ(🕎)もほ(🤗)んのしばら(🚼)くで、すぐ(🗨)また塾長(zhǎng )室に(🎏)もどり、(💟)椅子に腰(🚇)(yāo )こしをおろすと、その(🦈)まま何か(🥃)深く考えこん(🍕)で(🍯)いた。
「そうい(🍬)うと、ゆうべの室(🛴)長選挙(🎀)(jǔ )も(⤵)何だ(👬)か(🍻)変だ(🌈)ったぜ。」
次(🔞)郎(láng )は、し(🏆)かし、(🕕)それどこ(🐻)ろではなかった(☕)。かれは、も(🕐)う(🐳)、(🔰)先生のつ(👋)ぎ(😶)の言葉が、槍や(🛄)り(😰)の穂先ほ(😅)さき(🔚)のような(🎣)鋭さで、自分の胸にせまって(🛅)いるのを感じ(🏿)、か(💈)たく観(🤓)念の(🐔)眼をとじて(🚶)いた(🖍)のだった(🌜)。
「もっと考(🈂)(kǎ(🌘)o )える? ふむ。腑(🥚)ふに落(luò )ち(🐰)なけ(🍐)れ(🚭)ば、腑に(🌹)落ち(🤦)るまで考え(🤐)る(🐸)よりないだろう。自分(📕)(fèn )で考えないで、(👋)人の言う(😊)ことをうのみに(🕸)する(🕙)生(🌥)活(huó )なんて、まるで意味がない(😛)から(🍼)ね。」
かれは、そう言(📊)うと、すぐおじぎをして、塾(🔞)(shú )長(🚴)室を出た。朝倉先生は無言のまま、かれの(♊)うしろ姿(🌫)を見おくっていた。
(🔡)次郎(láng )は近(jì(👳)n )づいて行(🐣)(háng )って(💠)声(shēng )をかけた。
(⏲)次郎(láng )は、自分の責任(rèn )であ(🏜)る二つの室の掃(sǎo )除(chú )を終わると、(🕊)す(🍩)ぐ便所(🎺)(suǒ )掃除の手(🚺)伝いに行った。これは(🥝)、かれが助手と(🖋)して塾生活をは(🤨)じめた当初か(👖)ら(🔓)の、一(yī )つの(💏)誓ち(🏷)かいみたように(🚵)なってい(🛄)たので(🌯)ある。
「で(🏧)も(🥨)、(💬)道(dà(🥔)o )案内によく引っぱ(🥁)り出(chū )され(🏋)なかったこ(🛂)とで(📕)すね(💗)。」
次郎(láng )は(🏾)、そ(📸)う言(✍)っ(🔶)て、槌(🏖)(chuí )を柱にかけ、事(shì )務室(shì )のほうにかえりか(🔒)け(🥌)た。す(🍸)ると(📂)、その時ま(🔤)で眉根まゆねを(🎣)よせるようにしてかれの顔を見つめて(👞)いた大(🏚)河(hé(🍨) )が、急に、(🧟)真(zhēn )赤な歯(Ⓜ)ぐき(📆)を見せ、に(💱)っと笑っ(👻)た。そ(🍜)して(🍩)、
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025