「ぼく(👸)にラッキーは(🧞)ない、だ(🐜)めだ」
「つまり球を打ってとれないと(🌯)ころへ(🌮)飛ば(🚥)してやれば(🔍)いいんです」
「(🤚)そう(🕥)かえ」
光一(😃)はふ(📩)しぎでたま(🖤)らな(🏤)かっ(🕜)た、実(shí(✳) )際(jì )千三はい(🥝)かなる球をも(🕦)打ちこなした、対師範校との試合にはオー(〰)ルヒットの(🐾)成績(🏔)をあげた。それは光(🌖)一に取ってもっと(🙂)も(👃)苦(kǔ )しい敵であった(🍚)が、(🍚)しか(🌐)し光一(yī(💾) )は(🛑)そのため(💏)に(🔼)おどろくべ(📺)き進歩を示した、かれはどうかしてチビ(🕹)公に打(⛲)たれまい、チビ公を(🕑)三(sān )振(🦄)させよう(📖)と研(yá(🛁)n )究した。昔武(wǔ(🙊) )田(🐁)信玄た(😶)けだしんげんと上杉謙(🏿)信(🖲)う(🌉)え(🕳)す(🌘)ぎ(💡)けんしんは(✌)たがいに覇(🎉)業はぎょうを(🐨)争(zhēng )うた、その結果として(⏪)双(shuāng )方は(🎈)たがい(💬)に研究しあ(🛍)い、武田(tián )流の軍(jun1 )学(xué )や上杉(👍)風の戦法などが(👮)日(rì )本に生まれた。も(🎢)っともよき(🤢)敵は(🛍)も(🌮)っ(🐑)とも(📆)よき友(🧙)である、他山の(🔂)石(shí )は相あ(🐦)い砥礪(lì )しれい(🕖)して珠にな(⚡)るのだ。千三があるために光一(🚾)が進(jìn )み、光(guāng )一があるために千三が進(jìn )む。
「ぼくはだめ(🌔)だ」と千三がいった。
この日師(⏭)範学(xué )校の生(shēng )徒(🚚)は黙(🏢)々(🆗)塾もく(🏹)もくじゅくに応援するつもりであった、師(👇)範と中学とは犬とさ(🔺)るのごとく仲が悪い(💟)、(🖇)だがこの応(🍾)援は(🌖)中止になっ(🛒)た、いかんと(🦒)なれ(🚢)ば審(shěn )判(pà(🏐)n )者(zhě )しんぱ(😫)ん(🛥)しゃは師(shī )範の選手(🤒)がたのまれ(😄)たからで(📙)あ(🥧)る、で(🔓)師範(🍎)は中立隊として正(💲)面(🌺)に陣(✨)取(qǔ(🥁) )った(😒)。
「や(👫)る! き(🐢)っ(💕)とやる」と千(🍖)三はいった。このとき五(wǔ )大(🔡)(dà(💰) )洲(❔)は安(🌺)(ān )打して一塁をと(🐱)った、(🔻)つ(♌)ぎのクラモウは(👮)バ(😌)ントした(🤶)、手塚(zhǒng )はそ(〽)れを取(🌹)って二(èr )塁(❕)へ(🚆)投げようか一塁へ投(🕎)げよ(🌥)うかと疑惧ぎ(⛄)ぐしてるう(🦁)ち(📴)に双(📤)方を生かしてしまった。三番は千三(sān )で(💇)ある。
「きたき(🎂)た(👜)きた」
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