「次(🎨)郎(🐍)(láng )さんの板木(mù )の打(dǎ )ちかたには、行事(shì )の性(📊)質や、その(🤳)ときどきの必(bì )要で(🙃)、少しずつちがった調子(😡)が出(chū )ますわね。あたしは、そ(💛)れがいいと思(💉)います(⛺)の。それでこそ、そのときどきの気(qì )分が(🥩)出るんですもの。板(🕣)木だって、打(dǎ )ちかた(💓)次(🥘)第しだいで(🧚)は芸(yún )術になります(🥪)わ(🚉)。あたし、次(cì )郎さんの板木の音をきいていると、いつも(💷)そう思いますの(🍤)よ。先生(shēng )には叱し(🏯)かられるか(📸)もしれないけれど、今朝(😼)の打ち(🕯)か(✏)ただ(👘)って、頭かぶ(🐑)せに(👣)わるいと(🚲)ばか(🕊)りいえないんじ(😧)ゃないかしら。」(😾)
次郎は、そんな対(duì )話の中に(⏮)も、友愛塾に課(kè )された(🖐)大(dà )きな問題(🖥)があると思った。そして、かれら(🥉)の話(🐂)がどう発(fā )展(🍋)していくかを興味(wèi )を(🍦)もって待っていた(🤷)。かれらは、し(🌑)か(🤲)し(📲)、笑ったあと、(✒)急に口をつぐ(🥅)んでしまった。次郎が大(💺)便所(🙊)の(🕡)中にいることをだ(🍮)れかが思い出(🕴)して(🏡)、み(🐌)んなのおしゃべりを制止す(😏)る(💛)合い図をしたものらしい。
「しかし、ぼくから先(🕟)(xiān )生にそう申しておいたんじゃ(🤖)ありま(🌝)せんか。」
「(🌑)例によっ(🤸)て、指導者が(😺)いるようですね(🔭)。」
「ぼくは、ながいこと友愛塾の(🎄)仕(shì )事を手伝わせていた(💕)だい(🐈)ていながら、(🏺)その精(🕣)(jīng )神がまだ(♈)ちっとも身(📓)についてい(💮)な(🐻)かったために(🔽)、けさのようなあやまちを犯(🕥)して(😁)し(😔)まいまし(🏦)た(⛔)。ほんとうに恥(👐)は(🚱)ず(🛁)か(⏲)し(🚳)い(👊)ことだと(💿)思(sī )っています(🔨)。し(🌯)かし、そのあやま(🥔)ち(📎)によって、(🤞)開塾そ(🛍)うそ(💺)う、大(♉)河(🐈)君のよ(😰)うな、友愛(🐶)(à(🤞)i )塾精神に(🕡)徹底し(👥)た、実(shí )践家じっせんかの魂たま(🐓)しいに(📺)ふれることができた(🚏)こと(😋)を思い(🗓)ますと、一方(fā(🛏)ng )では、かえ(💰)ってありがた(🏰)い(🤸)ような気持ちもして(🛍)いま(⚓)す。」
それには(🐪)、(🎽)組(🔷)織や、講(👵)(jiǎ(⛄)ng )義(yì )科目や(😰)、諸行(🏧)事の時(🌟)間割など(👩)、(🏴)必(bì )要な諸(🍆)計画(😵)が一通りならべ(♑)られていたが、そ(🚆)のどの部(bù )分(🔣)を見ても常識からとびは(🅾)なれ(🌒)たよ(📱)う(🚿)なことは一つも(🛣)なかった(🤡)。塾(🌫)堂(🈺)(táng )と名のつく(🤫)と(♿)ころでは、そのこ(✊)ろほ(🏻)とんどつ(🚦)きもののようになっ(🐮)て(🔭)いた「み(🕗)そ(🏂)ぎ」とか、「沈黙ちん(😉)もくの労働」(🚕)と(👪)か、およ(😿)そ(🏇)そ(🍽)う(🐢)いっ(🍂)た、(😲)いわ(🕵)ゆる「(💝)鍛練(💬)(liàn )たんれん」的(🍡)な行事(🕥)が全く見当た(🤗)らないのは、むし(⛩)ろみんな(🚧)には、ふしぎに思われたくらいであった。五時(😻)半起床と(👮)い(🕑)う(🌏)のが(🏿)、(🈚)二月の武(🥇)蔵野むさしので(🥙)は、ち(🌇)ょ(🌐)っとつら(🚛)そうにも思(⛑)えたが、そ(♟)れ(🥍)も青(📽)年た(⬇)ちにとっては(👠)、決してお(🛥)ど(🐏)ろくほ(🤠)どのことで(🔻)はな(🎥)か(💑)った。むし(🈹)ろかれら(😻)をお(🌷)どろ(👿)か(🔦)した(🔦)の(🈶)は、(🔕)生活にうるおいを与(🎬)あたえるような行事(🤠)が(😖)、かなり(🏉)の程度に、織おりこまれているこ(💫)とであ(🛅)った。とに(👭)かく、見る人が(🤒)見れば、(🚮)日常生活を深(💆)(shēn )め(🆘)高める目(mù )的(de )で、すべてが計(🧔)画されているという(😞)ことが明らかであった。
「なるほど。そ(❕)うか。――し(👳)かし(🎐)、大河にし(🎮)ち(🥏)ゃ惜おしか(💲)っ(🙈)たね。お(🍶)しまい(🔯)ごろにはかんしゃくをお(🕣)こしていた(👎)ようだった(💌)が。」
「ええ、とくべつ(🏻)露骨ろこ(🦄)つなよう(👔)です。」
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