「ど(⏹)うもしません。あたりまえにし(🔯)てい(🏥)る(😨)だけ(👩)です。」(🕜)
「そんな(⛽)こと言っ(🏇)てる(💟)が、来年は(💷)いよいよ僕た(👯)ち(📥)の(⏲)番だぜ、自信が(🌐)あるかね。」
大(⛩)沢は、しかし、(😁)そう言(⏪)(yán )ってし(📑)まう(🚇)と、(😠)
「も(😳)の事(🤽)(shì )をよく(💃)考える方(fāng )かね。」(📔)
「次郎(🌄)だと、弟(🌉)だが(🐣)…(🈵)…」
彼(bǐ )は(⏬)、い(🐃)つとはなし(🤰)に、そ(🌲)んな気が(😞)して(📦)いた。は(🎋)っきり意(🔊)識(shí(⛴) )し(🚔)て、(❓)そうな(🦄)ろうと努めた(🤶)わけでもなかったが、中学に入学して以(🌼)来(lái )、日一日と、母や祖(🚟)母(mǔ )の問(👓)題がその深(🥚)刻さを(💗)減じて行き(💈)、このごろでは、よほどのこと(🌔)がないかぎり、た(😭)いして(🍲)気にもかからなくなって来たのである。それは(🌏)、たしか(😇)に、中学校というものの空気(qì )が、彼(bǐ(🐔) )にいろいろの新しい問題(tí )をあたえ、(💘)彼(bǐ )の関心を、急(jí )に家庭以(yǐ )外の世(🔈)界にま(🤽)で(🆓)拡げてくれた結果(🏷)(guǒ )にちがい(🛡)な(💝)かった。その意(⛸)味では、中学(📥)校(🎥)というところ(😣)も、尊敬すべき先生(💦)がいるい(🧙)ないに(💨)かか(📤)わら(🍝)ず、人間(jiān )を成(🚀)長させる何(🛋)(hé )か(🤓)の(💰)魔術をもっ(🔄)たところだ、と(😫)いえるで(🧑)あろう。
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