二(🈳)人(➖)は手をつないで立(🈯)ち上った。そして、校門(🗄)を(🥝)出(📮)ると(🕤)、言い合(hé )わせ(💟)た(🚕)よう(🤺)に立(🆓)(lì )ち(💧)止って、校舎を見(jiàn )上げ(❤)た。
「(🤽)もう次(cì )郎(láng )ちゃんな(🐼)ん(📋)かと遊(🛷)ぶもんか。」
「(🛡)次郎もかわいそ(✉)うだ(💼)から、是非(fēi )そ(💭)うしておくれ。」とか、
例の老(lǎo )人た(📘)ち(🐳)がすぐそ(❕)れに(🍗)和した。お(🌛)祖(📲)父さんも、口(kǒu )の中(🥨)(zhōng )でそれを唱えながら眼をつぶったが、(🏌)しばら(♒)くすると、(🚥)また(🐗)眼を開(✝)いて、
「(🔰)次(🔟)郎は賢い(🈴)ね。」
「これか(🍶)らは、小使(shǐ(🏂) )さんだ(🐘)けになるん(🆕)ですって。」
「母さん(🚒)も、何も言(🍿)わなかっ(⭐)た(🍱)よ。」
「おい、次(🐦)郎ちゃん、見てて(💡)く(🦆)れ(🚐)、僕(pú(🌂) )、(🎍)勝(shèng )ってみせるから。」
「お正月も、もう近いこ(🏒)とだし、(🎐)どうせそれまでゆっ(👖)くりしたらどうだね。」
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