「(🐌)そう(🐘)だよ(🥔)。あ(🚳)いつはまるで(👘)恋人(rén )のように(🚿)朝(chá(🤢)o )倉先生を慕っていたからね。」
次(🛫)(cì )郎(láng )は、むきになった。敏(🔪)(mǐn )子は(⛪)笑って(💤)、
次(👅)郎(láng )は(📭)、そ(🗜)んな実(shí )例(lì )が(♎)あるか(🚉)どうかはよ(⏯)く知ら(👸)な(🍺)か(🧠)った。しか(🎅)し、(🤚)敏子の言っている意味(wèi )はよ(🍛)くわかった。そして、(🤴)そうで(🦏)あ(🐫)ればあるほど(👎)、いよ(🥥)いよ馬(mǎ )田を許(🕜)しておくのが不(bú )都(dōu )合だと(😶)いう気がし(🕢)た。
「(👅)こないだ、重(chóng )田(📆)の父から、千ちゃんのお父さんに、気(🍶)をつけていた(🙄)だくよう(📼)に(🐍)、話しても(🏀)ら(🛸)って(🏣)はありま(🎱)すの(👖)。」
次(👜)郎(👙)は、学校の(⚪)こんな様子(zǐ )を(👝)、終日いかにも淋しそ(🕚)うに見(💅)守って(⚡)い(👪)た。彼(🗼)は、花(huā )山(shān )校長の鼻(👯)の(🚉)移動の話を(🚦)き(🛸)いても(💫)ほとん(🌕)ど笑(xiào )わなかっ(🌡)たし、森川(🎄)の「教員適性審(shěn )査採(🚜)(cǎi )点表(biǎo )」(🚏)を見(🏆)た時(🥨)には、むしろ(🏹)にがい顔をして、ひ(👬)とりで校(xiào )庭にぬ(🏾)け出し(🛸)たほどだった(🤣)。ふだん(🍃)から、彼は(😗)そう出しゃばる方ではなかったが、それでも、校友会(🥦)の委(🗄)(wě(🥅)i )員会な(👍)どで(🎉)は、新(xī(👧)n )賀や(🏪)梅本と共に(🥞)かなり意(♏)見を発(🚾)表する方だ(🗡)った。それ(🌱)が昨日以来、まっ(🐢)た(💊)く沈(shěn )默を(🐝)守りつづけて(🗃)いる。きょうはことに新(xīn )賀や梅(🎌)本に対(duì )してもあまり(🐅)口を(🏋)きかない(🍝)。今朝(🚒)(chá(🤲)o )あ(⛴)たりまでは、誰(✌)もそれを気(😭)にとめ(🎃)なか(😅)ったのだが、みんな(😃)が笑(🛡)うときに笑(🍦)いも(🔲)せ(🛣)ず、また先(👰)生たちの品(🔪)定めや(🚢)、事件のこれからの成(chéng )行(háng )きにつ(🗜)い(🔕)て、み(🎪)んなが非常(✨)な関心(xī(✴)n )を(🤲)もって(🌓)話しあっているのに、自分(👔)(fèn )ひ(🌀)とりで校(🐶)庭(tí(👷)ng )を(⛔)ぶ(🌪)らつ(🏺)きまわ(📤)っ(👉)たりしている彼の様子(🍮)が(🚛)、いつま(🕷)でも周(🍚)囲の注(zhù )意(yì )をひか(🎖)ないでいるはずがなかった。しか(😈)も彼が、同級生(🤑)の大部分(fèn )が(🔹)ま(😦)だ朝倉(👩)先生の顔も知らな(🕹)い一(yī(🤐) )二年(🔅)の頃から、室(shì )崎(📀)事(shì )件や(🗓)宝(🥃)鏡(〽)先生(shē(⏸)ng )事件を通(tōng )じて先生から大きな感化(huà )をうけ、その後、白(⬇)(bái )鳥会の一員(🙈)にも加(🥏)わって、(⛹)先生の心(xīn )酔者の(🗂)中(zhōng )で(🎂)もその第(dì )一(😧)人者になっているこ(🌟)とは、誰でも知っているこ(💏)と(🍽)であ(💵)る。こ(🐮)んな時(shí )こそ(🐛)彼(bǐ )はみんな(🎈)の先頭(tó(🔔)u )に立(😟)っ(🦖)て活動すべきではないか。そうした考(🐋)えが、一般の(🌱)生徒(🏹)たちの頭に浮んで来(lái )るの(🐫)はご(🛒)く自然であった。
「そんなば(⭕)かなことがあるも(🍹)んか(🤐)。何(hé )かほかにわけ(🚻)が(🚆)あるん(🕛)だよ、(✴)きっと。」
敏(🆘)(mǐn )子は(🍭)そう言(⏪)って立(lì )っ(🏹)て行っ(🌬)た。
「次郎さん、今(jīn )お帰(guī )り?」(🍻)
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025