そ(🥗)れでも、(🙍)その日は、(⤴)森(🎶)川(👗)の教(🕖)員適(shì )性審査(chá(💆) )以上(🐰)に大(🔼)(dà )した出来事も(👾)なく、(🍌)ひけ時(shí )か(👀)ら二十分もたつと、校内には生徒(❤)の姿は(🖱)一人(🔻)も見られなく(🦉)なった(🕵)。ただ先生(shēng )た(❄)ちだけが校(xiào )長(zhǎng )の帰(🚅)りをま(🐭)つために居残っていた(🍪)が、もう話の(🔶)種(zhǒng )もつきたらしく、どの(🔇)先(xiān )生も、いかにも(🥘)所在(❓)しょざ(🚰)い(🌟)なさ(🛶)そうな(😷)、それでいて何(🍦)となく落着(🌓)(zhe )きのない眼(yǎn )を(🔲)して(➡)、教員室を出た(⛏)りはいっ(⬛)たりして(🐋)いた。
道江はただしょげきっ(♊)た(💻)顔(😷)(yá )をす(💐)る(🙊)だけだった。次(⭕)(cì )郎は舌(🔨)(shé(🥨) )打ちしたくなるの(🔇)をこらえながら、
「しかし、そん(📬)なこと、何(🚶)の役(yì(🗯) )にも立たないじ(🐏)ゃありませんか。きょ(🦎)うも平(píng )気で待伏せしてい(🦏)たって(🎛)いうんだ(🍄)ったら。」
こんな(💌)ふうで、校(🎋)内はその(🤾)日じゅう決して静かであったとはいえ(🕠)な(🎾)か(🚁)っ(🆕)た。下(xià )級(jí )の教(jiā(🔀)o )室(🕉)までが(💒)何とはなし(🌳)に落(luò )ち(🤝)つきを失(🔙)っていた(🚲)。ふだん(🔳)なら何で(🌁)もないことにまで(🤳)先(xiān )生(shēng )たちの(🕎)神(➿)経がとがり、先生た(💻)ちの(👈)神経がとがればとがるほど、(🍞)生(🏚)徒(⛩)(tú )たちはその神(shé(🕐)n )経(🗺)に(😼)触さ(🏬)わってみるの(💋)を(📎)楽(lè(🔞) )しむ(🔟)といったふ(🔣)うで(⚫)あった。大垣前校長(🔧)(zhǎ(🏮)ng )は、(✋)いつ(💉)も先(xiān )生たちに向かって(🍊)、「生(shēng )徒というものは、(🧝)自分た(🏘)ち(🕘)のために先生が命(💽)をす(🥏)てるまでは、その先生を(🐴)偉い先生(shē(🍘)ng )だとは思わないものだ(⭐)。それ(💖)を覚悟の上で(👸)なくて(🕣)は、真(🌛)(zhēn )の教育は出来ない。」と言っていたが(🤐)、その(🌤)意味をほんとうに(💨)理(lǐ )解(🙌)した先生は、(🎭)朝倉(🐚)先生(shēng )をの(😱)ぞ(🖲)いて(📪)は、おそら(📛)く(🤘)一人も(🖕)い(🌖)なかっ(🌁)たろう(😴)し、今では、どの(⛏)先生にも、そんな言(🔜)葉は単(🤥)に言(yán )葉としてでも思い出さ(🔥)れ(🤵)ていそうにな(😤)かっ(😇)た(👜)。こうし(👴)て先(🌧)(xiān )生(shē(😉)ng )たちは自(zì )分を下手(🍆)に護ろうとして、一歩一歩と自(🦆)(zì )分を生徒(tú )たちの侮(wǔ )辱(⛳)(rǔ )と嘲笑の(👗)中(⚡)に(📻)追いこんで(🥘)いたのであ(😊)る。
校(xiào )長は(👵)、最初鼻(🆚)(bí )だ(💾)け(🎪)をぴ(🏺)くりと動(🎭)かした(🎾)きり(📢)、眼玉(yù )も口も動(dòng )かさ(🗽)な(⏲)かった。眼玉(yù )はテーブルの上の(👥)血書に注そそがれて(🚟)いたが、それを読(dú )んでいる(🏒)よう(🔽)には思えなか(🔷)った。そのうちに、結(🛶)んだ(⛳)ままの(😐)口が、うがいで(🎵)もする時(🤫)(shí )のように、む(♌)くむく動き出(🏍)した。そし(🏬)て、それ(♋)がやっと(🏗)開(kāi )いたかと思うと、(🌥)しゃ(🧙)がれた(🚠)女(🤾)のような声で「こ(🏳)れは(💛)、知事(⚾)閣(📏)下にも、お(🔲)見(jiàn )せし(💎)なけりゃ(📇)な(✍)らんのか。」と、(🕝)わ(📯)かりきっ(🦋)たこと(🤣)を(🍈)たずねた。田上が「(🚃)むろ(📛)んそうです。」と答え(🍄)ると、ま(📠)たぴくり(🌯)と鼻を動かし、(😺)「こ(🕊)ん(😖)なものを知事閣下にお見せ出来ると思(sī )うのか(🐉)。君らにはま(😿)るで(🥁)常識がな(🔺)い。ど(😡)う(📣)かそんなむりは言わないでく(🚁)れ。」(🅱)と、泣い(🔑)ているのか、(🚮)怒(nù )っ(🐓)ているのかわからな(🦄)い(🗽)ような声で言(⛅)(yá(💶)n )った。四人共、その時は、こんなのが自分たちの学校の校長だろうか、とい(😣)う気が(🕛)して、(😟)実際なさけ(👰)なかった(😐)そうである。田上(🔔)が「僕(pú )た(👽)ちは朝(🏠)倉(cāng )先生の留任さ(🏞)え実(🥔)(shí )現す(👫)ればいいのですから、校(🌊)長(zhǎng )先生が(🚽)それを(🤰)保証して下さる(🍪)なら、血書の処置はお任(➿)せしましょう(👉)。」と言うと、校(xiào )長(🕠)(zhǎng )は(🤓)何と思っ(🛑)たか(🤑)、(🏡)急に椅子から立ち上(🕶)っ(🚣)て、(🥡)四人の顔をひとり(🕛)びとり(🏸)念入(💆)りに見(jià(🚖)n )まわした。そして(📌)何度(dù )も首(🌈)をふっていたが、おし(❌)まいに、(🏭)永(yǒng )いた(💠)め(🍢)息をつい(📲)て、「君らの非(fēi )常識には全(quá(📊)n )くあ(🕕)きれてし(📓)まう(💚)。朝(🔳)倉先生の退(🐋)職は県(xiàn )の方針できま(🎨)った(🚯)ことだ。県の方(fāng )針(zhēn )で(🎓)一旦きまった以上、校(xiào )長と(😎)しては(🌁)どうにもならない(🎓)ではな(🥖)いか(⛏)、それが君らにはわからんの(🆓)か。」と言った。そして(💘)、(🗾)もう一(yī )度永(yǒng )いため息を(🐪)ついて、どたりと椅(🚬)子に腰をお(🧑)ろしたが、いかにも思い(💹)なやんでい(🥉)るよ(🏧)う(🍡)に(🧐)眼(🦐)を(🍵)つぶって、ひ(📊)と(🏿)りごとのよ(🥜)う(🥕)に(👨)言(yán )った。「そ(🐂)りゃ、(📞)朝倉先(🔥)生が惜し(🧛)い先(xiān )生(shēng )だ(🔓)ということは私にもよくわかっ(😐)て(🏇)いる。いや、誰よりも(🎴)私が一番よく(🌓)わかっている(🕌)つもりだ。だ(🌰)から、君らが先生(⛸)(shēng )の留任を願い出(🏟)る気持(💒)には心から同情(📿)する。しかし、何(hé(🍩) )しろこれは(🕶)県(😫)の方針で(🌥)きまったこ(🐥)と(🖤)なんだから、おたがい(🆒)にあき(🤩)ら(⛽)めるより(🌔)仕方がないで(🚩)は(🔑)ないか。」(🍲)
(💝)と、次郎はなげるよ(🈲)うに言ったが、
と(💺)、道(👥)江はちょ(🚔)っ(🤦)と(🏺)眼を見張(💥)って、
「しかし、(🗽)馬(mǎ )田をどうもし(🕛)ないで、ただ逃げまわって(🚡)いた(🌊)んではだめですよ。」
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