日本《男 の 娘 無 修正》2行目ライン
男 の 娘 無 修正あらすじ
「僕もそう(🛢)だろうと思(🌿)うが…(💋)…。」
「(🏴)秩序を破(💔)っ(🤹)て(🏖)、(❌)正義がどこに(🆓)あ(👐)るんだ。」
大沢は(📤)ゆっ(🐆)たりとそう(🌗)言(📋)って(😝)、みんなを見(🐆)(jiàn )ま(🤰)わ(🌀)した。
「だ(🛡)から、(👊)陰(🍮)ながらバ(🔏)ック(💡)し(🍿)てやるさ。僕(pú )だって、(🛎)それは(📴)やるよ(🌅)。五年生にも話せばわか(🔌)る奴はい(😼)るんだ(🌌)から、狐だけぐ(🗡)らいは何とか(🤫)手(shǒu )出しさ(🏥)せんですむかも知れん。……四(🎧)年生全体がバックするなんて言う(🐇)と、(⚪)大(dà )げさ(😮)になる(💷)し、そうなると、五(🍕)年生だ(🎒)って負けて(👭)はいないだろ(🤽)う。そ(🧠)れでは学校(📻)が大(dà )騒ぎに(🏖)なる上に(🎨)、君の弟のために(💉)もかえって悪い(🚅)よ。四年生(🚈)に侮辱(rǔ(😸) )された上に、五(wǔ )年生全(🛩)体(tǐ(🚊) )にいじめられる(🦅)こ(💙)とになるんだからね。……どう(🤭)だ(🤾)い、諸君、みんながそ(💒)の(💕)つもりで(🕐)、目立たないように本(běn )田の(🙁)弟をバ(🍙)ッ(⏯)クし(📣)てやろうじ(🤰)ゃないか。」
そう言っ(💳)て、まじめにたずねたのは、(🛥)大沢雄二郎という生徒だっ(🥕)た。彼(🌌)は、小(🎂)学校を出てから三(sān )年も町(dīng )の鉄(zhí )工場で仂いた(🐄)あと、ある人(rén )に見込(rù )ま(🍋)れて中学校にはいることになっ(💣)た(🈺)ので、全校一(yī )の年長者だ(🍂)った。ど(🦍)っ(🤠)しりと落(luò )ち(🐎)つい(👨)て、思いやりがあ(➕)り、しかも頭(🌫)(tóu )が(🌳)いいので、「親(💛)爺お(🕜)やじ」と(✋)いう綽(chāo )名あだなでみんなに(🈚)親しまれていた。とりわ(🏳)け恭(🏅)(gōng )一(yī )は彼に親しんだ。親し(🗑)ん(🎟)だというよりは、心(🚣)(xīn )から尊(zūn )敬していたと(🦇)いった方(⛄)(fāng )が適当か(😏)も知れない。性(🕦)(xìng )格(🌃)(gé(🥝) )は(🏝)まるで(💀)ちがっていたが、物の考(🌖)え方(㊙)(fāng )は(📘)いつも同じで、しかも世間(📀)を知っているだけに、大沢の方にずっ(🤺)と深(🖲)(shē(🔔)n )み(🌼)があった(🆒)。大(📲)沢の方でも恭一を真実の弟のように愛した。日(rì )曜な(🥞)どに(🧀)は、(😔)二(📫)人(rén )は(🔜)、(🎵)終日(🛶)(rì )、人(🏍)生観めいたよ(🕵)うな話(🔽)をして暮(🚡)すこともあ(🗂)った。
誰よ(📺)りも(🏄)感激(jī(🏄) )し(🛬)たのは、恭(🦕)(gōng )一だっ(🔰)た。正義(💲)感(👩)(gǎ(🛍)n )の(⛪)鋭いわりに、気(qì )の弱(ruò(🎃) )い彼は、(🚙)大沢のこの言葉で(⛳)、力強い(🔯)支柱を(💀)得たような(㊙)気がした(🐆)。彼(bǐ(⏲) )は、(🖋)何(🐝)(hé )よりも、それを次郎のために(🐀)喜(😵)んだ。そして、その(⚫)日の授(🌩)業(yè(🔞) )が終(🍽)るまでに、(📩)彼は、次郎の生(shēng )い(➗)立ちや(😲)、彼(👿)(bǐ )自(zì )身の次郎についての考(kǎo )えな(🌏)どを、何もか(🙀)も、大(💼)沢に打ち明けた。
「そうだ、本田(tián )次(✍)(cì )郎っていうんだそうだ(🙉)。」
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