(🙄)差配が(🏕)今(🤯)年度分の小(👪)作料のことで、村(🥨)に(👄)やつ(🤸)てきて、村(cūn )の重だつた――小(xiǎ(🙇)o )金をためてゐる丸山の(🏻)家(jiā )に(❗)ゐることが分つたの(🏠)で、「(🧀)幹部」(🗺)の(❇)一(yī )番若い元氣のいゝ(📢)石山が、校長先生の(📲)入智(🏋)慧で作(🐨)(zuò(🏷) )りあげた(🗓)恐ろ(🥪)しく漢字(zì )の(🧤)多い、(⬜)石(shí )山(shān )自身にさへ、さうはつき(⏰)り文句(🌞)も(🕷)意味(🐼)も(🤑)分(💥)(fèn )らな(🍟)い「陳述書」をもつて、出掛け(🚐)て行つ(📴)た。
「(🐇)赤子(zǐ )あか、ん(🔓)で墮お(🚛)りたのか(👽)?」(💠)と、ひよ(🛣)いときいた。
何臺も何(hé )臺(🌤)も過(🔀)ぎ(🔶)て行つた。誰か(😒)ゞ源(🚉)(yuán )吉(🕦)の家に言葉(🦏)をかけ(💻)てゆくものがあつた。母親は、や(🕡)うやく戸(🚝)(hù )をあ(💩)け(➿)て(🐁)表(biǎo )へ出てみ(📝)た。その時は丁度(dù )もう終り(😩)さうで、鈴(〽)木の(🧖)石(shí(🏮) )が、母親(🌆)をみ(😠)て、「やア(🎬)、お婆(🐚)さん(🦓)、行え(📘)つてくるど(☕)!」と言(yán )葉をかけた。
(❕)由は、それか(👀)ら四圍を(🐢)キヨロ/\見ながら、身體(🥓)を何囘もゆすつた(🤵)。由の身體(😻)(tǐ(🍼) )には虱が湧い(🤓)てゐた(🌽)。
一寸(cùn )すると、遠(yuǎ(🍛)n )く(🌩)で(📭)、馬橇(🐝)の鈴(líng )の音が聞(📻)え(😛)てきた。
間。
「それこそ(💬)本當にめし(🐃)も喰へねええんた事始まるべよ。」
か(🎶)ういふ風(fēng )に決つたこと(👦)を、實(💲)際にやつてゆくための人間とか、細(🔽)則(🌽)、具體的な(🎁)方(fā(🕰)ng )法、さういふことは、三(sān )、四人の重立つた人(その中には(👵)校(xià(👤)o )長(📌)(zhǎng )先(🖌)生も入つ(📯)た。)で決めて、すぐ(🛃)皆に通知(zhī(🥏) )することにした。それでその日の集(jí )合が(💻)終(🐊)つた(🚏)。
(🏝)源(🔆)吉は(🚭)齒を(📻)ギ(🚱)リ/\(🤔)か(👹)んでゐた。くやしかつた。憎(zē(🚨)ng )い! たゞ口惜しか(🚫)つた! (🐸)た(⏩)ゞ(🗻)憎(🚠)(zēng )くて、憎くてたまらなかつ(🦅)た。源吉は(💎)始めて、自(🆙)(zì(📁) )分たち「百(🦈)姓(🍿)」といふものが(🛶)、どういふものである(😗)か(🕋)、といふ事(🐋)(shì )が分つた。――「(🏑)死(sǐ(😠) )んで(🛳)も、野郎(🦋)奴(nú )!」と思(sī )つた(🔷)―(😸)―。源吉は(🍝)、ハ(😮)ツキリ、自分たちの「敵」(🍶)が(🐌)分(👤)つた。敵だ(🍺)! 食ひちぎつてやつ(🌗)ても、鉈(🆘)(tā(📒) )で頭をたゝき割つ(🐗)てやつても(🐼)、顏の眞中をあの(✋)鎌(lián )で滅(miè )茶苦茶にひつかいてやつ(⤵)てもま(🍍)だ足りない「(♓)敵」を、ハ(🤣)ツキリ見た(🍙)。それが「巡査」(🎉)とい(💭)ふもの(💃)と、手をくみ合はせてゐる「からくり(🌾)」も! ウム、憎(zēng )い! 地主(🔅)の野(🤯)郎(láng )! 源吉(jí )は齒をギリ/\かんだ。
源(🤽)吉が歸らう(🍏)と(💠)、外(wài )套に(⚪)手を(📔)通(tōng )してゐると、先生の子供(📥)(gòng )が(💝)出(chū )てきて(🥖)、源吉に是非遊んでゆけと(🔩)、(🚏)着(💽)かけてゐる(👳)外(🎀)套(tào )をひつぱつて、居(jū )間の方へ連れて行つた。仕方なしに源吉は、(👕)しばらくの間、子(zǐ )供の相手になつて(🌟)ゐた。源吉は何時も他愛(ài )なく子(✊)供相(🔔)手に遊(📅)ぶ(🔈)ので(🔇)、好きがられ(🏽)てゐた(🏻)。が、(⌚)源(yuán )吉(jí )はその(📠)、子供(😴)達に好きがられ(📎)る(🐿)、何んと(⚓)も云はれな(🥉)い(🏪)大(dà )まかな(🎯)、無(🗣)心な(🌏)氣(qì(⏫) )持が(🛐)、ち(🍇)つとも出なかつた。源(🐙)(yuán )吉は何(🆔)(hé(🧗) )處(🎰)(chù )かイラ(🌧)/(🥒)\し(🥥)て、じ(🦒)つと(🌉)してゐられ(🎆)なかつた(🕡)。好加減にして出て(🍼)きた。外(👆)へ(➰)行かう(🧜)として、教室(💗)の戸を(🐛)あ(🛡)けると、殘(🍛)つた四、(❕)五(wǔ )人が(⬛)相(🌈)(xiàng )談(🥅)をしてゐた。
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