「(🤘)ぼく(📸)…(🧜)…もっと……(😆)考えてみます。」
「飯島なんかも、そうだ(👧)ろう。」(📰)
「どんなふう(〽)だね。」(👎)
(飯(fàn )島のような人間はとうてい(🈁)救(jiù )えない。それにくら(🍲)べ(🏍)ると、田(🧕)(tián )川(🏼)大作(zuò )のほ(🥉)うはま(🕝)だ見(🦉)込みこみ(🍓)が(🎓)ある(💀)。)
「(😺)その実(👬)(shí )際(jì )を、おたがい(😊)に鍛(duàn )き(🔣)たえあうのが、こ(🎩)この生(🥛)(shēng )活だろう?」
(🤖)相(🏿)(xiàng )談(🥛)は安易(😫)(yì )あんいにすぎるほ(👝)ど(🎺)、す(🦁)らすらとはこ(🕉)び(🤳)、ほとん(🗿)ど(🦖)無(🥁)修正だった。特異とくい(💮)な行事(shì(🏗) )を期待していた塾(🎑)生たちにとっては、(🔐)多(🌅)少(shǎo )物足りなく感(📣)(gǎn )じられたらし(📙)かった(🐬)が(🏟)、そのために(🧘)、こ(🦂)れという強硬きょうこうな主張も出(chū(🐒) )な(📻)かった。最も多く発(🈷)言したのは(🐴)飯島だ(🍻)っ(👠)た。しかし、(🤗)それも、自(zì )分の存(cún )在を印(🏻)象(🗜)(xiàng )づ(⛺)ける(📄)目(mù )的以上の発言ではな(🗻)く、たいて(🎥)いは原案賛(🕠)成の意(😒)見(🌕)を(🏥)のべ、(🚊)同時に進行係(📙)をつとめると(🤷)いったふ(🛩)うであ(🕐)った。田(tián )川(🦏)(chuān )は、はじめから終わりまで、一言も口(kǒu )をきかなかっ(🕺)た。
「ぼ(👤)くは、ながいこと(🔺)友愛塾の仕(shì )事を手(😗)伝わせていただいてい(📙)ながら、その精(🔦)神がまだちっと(🥟)も身(💁)に(🗜)つ(🖐)いていな(⭕)か(😁)ったために(🏩)、けさのような(💷)あや(😧)まちを犯(fàn )してしまいま(🥩)し(➰)た(🐂)。ほんとうに恥は(📴)ずかしい(🔁)こ(💎)とだ(🍏)と思っています。しかし、その(🥛)あやまち(🔲)によって、(🍃)開塾(🍉)そうそう、大(🔪)河君のような(🍖)、友愛(🌻)塾精神(🎙)(shén )に(🐹)徹底(🦎)(dǐ )した、実践家じっせ(㊙)んかの魂たまし(🗂)いにふれることがで(🔘)きた(🈹)こ(♌)とを思いますと、一方では、かえっ(💼)てありがたいような(✴)気持(🍺)ちも(💱)しています。」
塵ち(🏩)り(👹)を廊下に(🥑)掃はき出すと、かれはバケツ(💠)に(🦗)水を(🤛)汲く(💛)んで来て、寝(qǐn )間ねま(🥈)と事(🔜)(shì )務室とに雑巾(💟)ぞう(🌪)きんがけをはじめた。窓をすっかりあ(👺)けはな(😭)った、(😈)まるで火の気(🔭)の(🤝)ない(⬇)、二月(🕡)の朝(📷)の空気(qì )は、風がないため(🌛)にかえ(⏩)ってきび(👑)しく(🙏)感じ(🕚)られ(🎱)た。これま(🍫)で(🍍)たびたび同じ(🍿)経験(yàn )をつんでき(🚢)たかれ(🔮)にとっ(🌶)て(✅)も、仕事(⛲)は決し(📕)て(🎑)なまやさしいも(💭)のではなかった(〰)。どうかすると、手が(🐱)しびれ(🚕)るよう(🕴)にかじか(🏍)んで、雑巾が(😶)思うようにしぼれず、また、(🌲)拭ふいた(🖕)あ(🚞)との(🙂)床板(🐳)が、つるつるに凍ることさえあるのだ(💍)った。かれは、しかし、二つの室(🏭)をすみからすみまで、たんねん(🏇)に拭ふきあげた。
(🚘)次郎(🏥)は吹ふ(🔡)きだしたい気持ちだ(🌱)っ(🍣)た。同時に、心の中(🦂)(zhōng )で思(sī(🤒) )った。
大河(hé )は(😸)、(📔)そ(🏒)れで(🔚)も同じ調(👠)(diào )子で打ちつづけながら、
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