日本《高齢 av》2行目ライン
高齢 avあらすじ
(📣)とにか(🏌)く、このことは、彼が中学校の先(🚜)生(✌)に(🛠)か(🤼)けていた(🌵)期待が大(dà )き(🌀)かっ(🐄)ただけに(🕵)、彼をこのう(🥨)えもなく淋しがらせた(🛠)。そして、(🔛)ある先(✏)生の授(🐍)業のおりな(⛰)どは(🤢)、その時間じ(😈)ゅう、小(📂)(xiǎo )学校(🐯)の(🙎)教室で権(quán )田原(yuán )先生に教わって(🆑)いた(📹)頃の(🐦)ことを思い(🔻)うかべて、筆記帳(🏌)に(💻)そ(🌷)の似顔を(🌀)いくつ(⬛)も書き並(🐴)(bìng )べていたことさえあった。し(👽)かし(🔁)、一ヵ月、二ヵ月とたつ(🌘)うちに、中(😖)学校(xiào )と(🕔)いうとこ(👽)ろ(💄)は、どうせそうしたもの(🌳)だ、と(📦)諦めるようになり、その(🚑)淋しさ(🔶)も、い(📒)つとはなしにうすらいで行(🌴)っ(🐹)たのだった(🍼)。
「(➖)思(sī )うよ。だけど年(nián )とっている(🏎)なあ。」
そう(🥦)言って、まじ(🏤)めにたず(🥜)ね(🍒)たのは(🎙)、大(Ⓜ)沢(📕)(zé )雄二(🖐)郎という(⬆)生(🌅)徒(tú )だった(❔)。彼は、(👦)小学(xué )校を(🏂)出てから三(🎵)年も町(📯)(dīng )の(💑)鉄工場で仂いたあ(📵)と、あ(🍧)る人(rén )に見込(🔗)まれ(📹)て(🛅)中学(xué )校(xiào )に(🚔)はいるこ(🚗)とにな(📜)ったので、(🦕)全校(xiào )一(🥝)(yī )の年長者(😪)だった。どっしりと落ちついて、思(💂)いやりがあ(💒)り、しかも頭(tóu )がい(🍡)いの(📤)で(🌽)、「親爺おや(🎢)じ」と(💍)いう綽(🗑)名あだなで(💩)み(🧒)んな(🍲)に親(qīn )しまれて(💐)いた(🛷)。とりわ(💊)け恭一は彼(🛸)(bǐ )に親しん(🚑)だ。親しんだとい(🏥)うよりは、心から(🛁)尊(💾)敬していたと(🐰)いった方が(🎻)適当か(🖍)も知れない(⚓)。性(xìng )格はまる(👋)で(🥅)ちがってい(🎍)たが、物(😗)の考え方(fā(🚍)ng )はいつも同じ(🍽)で、しかも世間を知っ(🔞)ている(📰)だ(🎙)けに、(📊)大(dà )沢(zé )の方にずっと深みがあった。大沢の方でも恭(gōng )一(yī )を真(zhēn )実の弟(dì(🤙) )の(🙊)ように(🔁)愛した(🐘)。日曜などには、(👬)二(🎸)人(rén )は、終日、(🥊)人生観めいたよう(🤝)な話をして暮すこともあった。
大沢を見おくってから、(🌚)二人は(🈳)また(👄)すぐ二階に行っ(💤)たが(⏪)、次(cì )郎は机(🐼)に頬杖(🏞)をついて、何かじっと考えこんだ。その様(🔥)子を(🔀)見ていた(🦄)恭一(yī )は、しばら(🍰)くして言った。
「どうせやる以上は、堂々(🦏)の(🕜)陣(zhè(🖋)n )じんを張(🔽)っ(🌴)て、だら(🔙)しのない今度(🍘)の五年(🚰)(nián )生(shēng )を(💵)反(fǎ(🎵)n )省(🦎)さ(🥓)せると(⬛)ころまで(🗳)行(😪)くんだな。」
(😁)次郎(lá(🙄)ng )は(👸)大沢には答えないで(🔤)、恭(😁)(gōng )一(yī )の方を見た。そして、
「負(fù )け(💒)たよ。今日は次郎君(♈)(jun1 )にすっかり軽蔑(🐱)されちゃった。わっはっはっは。……今(🍬)日(🐿)(rì )は、こ(🍴)こ(💢)いら(🚐)で失敬しよう。」
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