「有能にして無能な人に教えを乞い、多知にし(🏍)て少(😹)(shǎo )知(zhī )の人(🥥)にも(🍴)のをたずね、有(yǒu )って(💔)も無(🛬)(wú )きが如(😝)く内に(❎)省み、充実し(🐮)てい(♏)ても空虚なるが如く(🕤)人にへり下(xià )り、無法をいいかけられても相手に(💍)なって曲(👋)直(🏣)(zhí )を争(zhē(✋)ng )わない。そういうこと(🥐)の出(chū(📅) )来た(❌)人が(🏄)かって私の友人にあったの(🍪)だ(🚺)が。」
「有(😺)能(🏮)(néng )にし(🥩)て無能(📴)な人に教(🔟)えを乞い(📵)、多知に(🖼)して少知(🐳)の人にも(🥎)のをたずね(🛂)、有っても無きが如(rú )く内に省(shěng )み、充実して(🌑)い(😻)ても(⛔)空(kōng )虚(xū )なるが如く人にへり下(🌗)(xià )り、無法(🎇)(fǎ(🕉) )をいい(💻)かけられても相手(shǒu )になって(🏺)曲直を(🌆)争わない。そ(🔍)ういうことの出来(🕛)た(🚈)人がかって私の友人にあ(👤)ったのだが。」(🦃)
二六(一(yī )七三)
曾(céng )先生が病(bì(🕔)ng )床にあられ(🕝)た時(⚪)(shí )、(📡)大(🌂)夫(fū )の孟敬(jìng )子が見舞に(♊)行(🌏)(há(🧙)ng )った(⛪)。すると、曾先生がいわれた。―(🏥)―
顔(yá )渕がため息を(🎻)つきなが(🦄)ら(🖥)讃(✖)歎(⛺)していった。――(🔅)
先師(🏀)に絶無といえるも(💶)の(😼)が(🕤)四(sì )つあっ(⬅)た。それは、独善、執着、(🐃)固(gù )陋(🚭)(lòu )、利(lì(🏟) )己(🐱)である。
○(🍷) 孔(kǒ(🙍)ng )子(zǐ(🕟) )の(🖖)言葉は、平凡らしく見(jiàn )え(🎠)る時(♈)ほど深(🚀)い(🐣)というこ(🏥)とを、私はこの(🧟)言(yá(🥘)n )葉(🚓)によつ(🏅)て特(tè )に痛感(gǎn )す(🐶)る。
一(🔴)一(二一六)
「安んじて幼君の(🚧)補佐を(🚔)頼(lài )み、国(guó(🐴) )政を任(rèn )せるこ(🏦)とが出来、重大事(🚘)に臨んで(🤩)断じて節操(🆙)を曲(📦)(qǔ(🚁) )げ(🙃)な(🖤)い人、かような(🌐)人を君子人(🈁)(rén )という(🗒)ので(📶)あろ(🌨)うか。正(zhèng )にか(🗨)ような人を(🥑)こそ君子人(⛷)(rén )というべき(📁)で(⏩)あろう。」(🏣)
○ 簣=(👚)=土を(🈶)はこぶ籠(ló(🈂)ng )、も(🕕)つこ。
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