と生(🏩)(shē(🍴)ng )徒(🚳)(tú )せ(💣)いとが尋たづねましたら、(🐲)お(👙)婆(🌗)ばあさんはニツコリしながら、提さげて(💮)居ゐる籠(lóng )かごの中(zhō(🏏)ng )なかの蕗ふきの(🔡)蕾つぼみを見(💉)みせまして
その時(📧)(shí(🕋) )にな(📏)って(🚾)見る(🈂)と、太郎(🍶)は(⏹)すで(➡)に郷(🧘)里のほうの新しい農家(jiā )に落ちついて、その年の耕作(zuò )のしたくを始(🌸)めかけて(🍢)いた(😹)し、(🌭)次郎はゆっくり構(🔖)えながら、持(chí(💓) )っ(💊)て生(🧠)まれた画家(🎭)の気(⚾)(qì(😋) )質を(⏯)延(🔱)(yán )ば(📅)そうとし(😱)てい(🌥)た。三郎は(📊)また三郎(🛡)で、出足(zú )の早い友だち仲間と一緒に、新派の(📯)美術(🕊)の方面(🕙)から(🐐)、都(😙)会(huì )のプロレタ(⛺)リアの道(🕧)(dào )を踏もう(🎒)としてい(🌆)た。三人が三(sān )人(ré(💆)n )、思(sī(🛹) )い思(😠)いの方(📙)向を執って、(🍥)同じ時代を(🧥)歩もうとしていた。末子は(🐹)、と見る(⛴)と、これもす(😝)で(🧞)に学校(xiào )の第三(😿)学(🙄)年を終わりか(📚)けて(🙃)、日(rì )ご(🌄)ろ好(hǎo )きな裁縫や手芸(👒)なぞに残る一学年(💔)の生おい(⬅)先を競おうとしていた。この四人の兄妹きょう(🏥)だいに(📠)、(⛽)ど(🌛)う(🔟)金を分(fèn )けたものかということに(😱)なると、私はその分け方(🤽)(fāng )に迷った。
こゝにそのお話はなしがあります。
五四 (🆎)冬ふ(😭)ゆの贈(🏠)お(💡)くり物もの
知(🌞)し(🐂)らない(😞)お婆(🍜)ばあさん(💚)は見(jiàn )み(🛰)かけによらない(🔴)優やさしい人(ré(🛸)n )でして、(🤭)學(🍸)校(xiào )通が(😫)くかうか(🛐)よひ(🃏)を(🕘)する生(shēng )徒せいと(🚪)がかじ(🕔)かんだ手(shǒu )て(🤱)をして居(😍)ゐましたら(🏔)、それをお婆(pó(🌝) )ばあさ(🧒)んは自分じ(➗)ぶんの手てで温(wēn )あた(🐇)ゝめて(💰)呉くれま(🔜)した。
「お(🌂)い、末(🍕)ちゃんはそんな袴はかまで行くのかい。」(🛂)
「(🦏)じゃ、わたしは袴はかまに(👾)しまし(🛌)ょう(🕚)。」
伯(😼)父をぢさんも(🎳)、吉きちさんも、友伯父(😟)(fù )と(👫)も(💝)をぢさん(⛩)も(🎟)、みん(⚓)なお猿さ(⏮)るさんの側わ(🧖)きへ來(🥌)き(🤓)まして、(🏻)崖(yá )がけ(💠)の(👾)下したにあ(📕)る(💶)古ふる(😡)い石碑せき(😊)ひの文(wén )字もじを讀よみました。そ(🗃)れには、
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