「田川はどうだい。」
次郎(láng )は(🥂)大(dà )河の(🍄)顔(🛵)を(🏘)見ると(🕺)、(📃)救(🐈)(jiù(👔) )われたような、こわいような、変(⏫)な気になりながら、つとめて平静(🚪)をよそおっ(🐴)てたずねた。
つきあた(🏛)りに、(👽)大便(biàn )所がこれも七つ(🕚)ほどならんで(🤐)いる。そのうちの(🏞)、右はじの一つだ(💖)けが戸が開いており(👬)、その(🔖)少し手(💾)前の(🥨)、たたきの上(shàng )に、水をはったバ(🔤)ケツが(🕗)一(👧)つ置(🔟)いて(⚪)あるのが見(jià(🔊)n )えた。戸の開いた便(🌑)所の内側(🗂)(cè )は、(➕)電(🚵)(diàn )燈の光(guāng )を斜(xié(🏐) )ななめ(🚏)にうけている(👇)の(🌯)で、(🎎)よくは(☝)見えない。しかし、だれか(💺)中で掃除をしてい(🧝)ることだけ(💫)はたし(🏀)かだ(🤨)っ(😋)た。六人の室(shì )員のう(🦕)ち、飯島は(😁)入り口(🛳)に立っており、(🏹)両が(🔣)わの小便所(👈)に二人ずつ働いて(🎼)いるのだ(🙍)か(🏺)ら、あとの一(yī )人は大河(🍼)に(👟)きまっている。次郎は、そう思って、すぐ声をかけ(🦊)ようと(🕦)した。し(💋)かし(🥡)、(🚪)なぜか思い(💙)とまった。そ(🍰)して(👡)、入り口の横(héng )の板(bǎn )壁(🚌)いたか(🙏)べにかけてあった便所用(🧔)(yò(💴)ng )の雑巾を(🖊)一(➕)枚とり(📛)、そ(🎢)れを(⤴)たたきの上(shàng )のバ(💓)ケ(🏠)ツの水(shuǐ )に(🚿)ひ(👴)たして、(🔄)しぼったあと、大河のは(💺)いっているのとは反対のはじの大(dà )便(🆔)(biàn )所(😫)の戸を(📤)あけ、中(zhōng )に(📨)はい(👕)った。
遥拝(bà(🕔)i )がすむと、おたがいの(😤)朝の(🎶)あい(🥁)さつをかわし、(♏)そ(🏆)の(🐐)あと(📴)、もう一度静坐(zuò(🦑) )に入(🤘)った(🛫)。そして、それが三(sān )分もつづいた(🔭)ころ、朝(🧑)(cháo )倉(cāng )先(🔢)生は、自(zì )分も静(🥖)坐瞑(mí(🗳)ng )目めいもくの(🌖)ま(🙀)ま、おも(🦈)むろに(👌)つぎのような(🎌)話を(👆)した。
その(🙅)あと、八時から正午まで(🔗)、「郷(🏫)土(📠)社(🐍)会(📩)(huì )と(🚀)青(qīng )年生活(🎌)」と(🎂)いう題目で、朝倉先生の講義(yì )が(🚀)あり、午後は屋外清(qī(〽)ng )掃(sǎo )せい(🎉)そうと(♐)身(shēn )体検査、(🍁)夜は(🌛)読書会や室(shì )内(nèi )遊戯(🙅)ゆうぎなどで、開塾(shú(⛪) )第一日の行事(shì )が終わっ(🧔)た。
次郎は、すぐ、事務(wù )室の前から玄関にかけての掃除(🔈)を手伝った(🍽)。朝倉先生(shēng )も、そのう(🖋)ち(🏖)に(💡)塾長室から廊(láng )下に出て、み(👸)んなの(🔓)様(💪)子(zǐ )を見(jiàn )ていたが、そ(📎)れもほんの(🈴)しば(⏹)らく(✅)で、すぐまた(🥧)塾長(🐮)室にも(🚴)どり、椅(yǐ )子に腰こ(🧣)しをおろすと(📉)、(🆘)そ(🕓)の(🔉)まま(🍍)何(🌝)か深く考えこ(💒)ん(🛳)でいた。
そ(🎉)して、次(📙)(cì )郎(💀)の(😗)ほ(♐)う(👮)をちょっとぬすむように見ながら、
「しかし、ぼくから(🐛)先(🦊)生にそ(😔)う申してお(🗞)いたんじゃ(🍾)あり(⬛)ませんか。」
「ええ、(🈳)と(🐚)くべ(🛀)つ露骨ろこつ(🥂)なようです。」(🚻)
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025