「本田(🕳)の弟(👦)を侮辱したくないからさ。」
「そ(🙃)れよりか、狐(hú(🥚) )の(📱)奴が(🕢)そ(🎊)の新入生(shēng )に頬(jiá )ぺたをひっかかれたっ(✒)て、ほんとうかね。」
「(🔒)べつに何ともな(🕜)かったよ。」
「僕だ(🆒)って、なぐ(👮)られる(🍬)の、いやだよ。だから、自(zì )分(🧖)の(📐)こ(🎇)とっき(🗝)り(💑)考えないで(💪)いい(⚾)んなら、五(wǔ )年生(🌳)のまえ(🗜)で、もっとお(💏)となし(📉)くして(🖤)い(🌷)たんだよ。」(👀)
もっとも、(🗿)生(shēng )徒間の噂による(🕵)と(🖌)、校内に二人(📖)や三人(rén )は、尊敬(📐)に値(zhí(🚀) )す(🕘)る先生がいない(🍳)でもないらしかった。また、(🏛)入学式の時(shí )に(♉)、彼が校長(🥐)か(🕡)らうけた印(👗)象(xiàng )も、ま(⛳)だすっか(🌳)り消えていたわけではなか(🗂)った。しか(📧)し、そうした先生(🥑)(shē(🎠)ng )たち(🏼)は、次(😎)郎たちとはまる(📅)でべつ(🚱)の(💲)世(shì )界に住んでい(🖱)るよう(🚥)なもので、めったにその顔をのぞ(📇)くことさ(⏹)え出来ないの(🏎)だっ(🌂)た。次(💵)郎は、そのために(🅿)、中(zhōng )学(😼)(xué )校と(🎻)いう(☔)ところ(📞)は、小学(🔢)校にくらべ(🤙)てず(📻)っと(👗)奥行があるような気(qì(🎻) )もしたが、また(🕹)いやに不便(📭)なところのようにも思(🐝)っ(🕤)た。
「なるほど、(🤠)それ(🥌)で(🌫)はそのちびの新(🥇)入(💴)生(🚚)が狐(hú )の顔を穴の(🍠)あ(👐)くほど見つめていたっていう(🐥)わけか。」
(🌂)次(cì )郎の神経は敏感(😤)に動いた。
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