(🏹)大河は、(🕗)それでも同(tóng )じ調子で打(🦀)ちつづけながら、
(🚳)次郎(👺)は(🎻)ぎくりとし(🐍)て、うまく返(fǎ(🌶)n )事(😕)がで(⤵)き(📟)なかった。大(🏍)(dà )河(💆)のにっと(📕)笑っ(🖥)た顔(yá(😹) )と(🌇)、その時(shí )言っ(⛲)た言(yán )葉とがあ(🏥)らため(🏎)て思(sī(🕚) )い出されたのだっ(🔀)た(❇)。かれは(🛒)しばらく眼をふせ(👓)ていたが、(🐹)
じ(🖖)ょうだんめかし(⬅)て、(🛑)そ(🎭)んなこともいった(😲)。ゆうべ各室(🔲)(shì )で就寝(⤵)前に行なわれた(⤴)互選(🚛)ご(👋)せんの結果、かれは第五室の室長になっていた(🏇)のである。
(🔟)大(dà )河(hé )は、ひ(🥒)とりごとのように、そう言い(❓)ながら、やはり打ちやめ(😼)なかった。そ(📽)して(🧙)、相変わら(🍅)ず板(🎋)木に眼をすえ(🌷)、
「君(🐇)の(🧠)まじめな常(chá(⛱)ng )識がそ(🏜)れを許さないだ(🎩)ろう。」(😒)
「(🚖)何(😎)しろ紳士(🍳)し(🔙)んしだからね(🧞)。」
次(⬛)郎(🔹)は、すぐ、事務(🦂)室(🔜)の前(🚖)から玄関にかけての掃除を(🎣)手(🔺)(shǒu )伝った(👼)。朝(⛵)倉(🔱)先生も、(⭐)そ(🍺)の(🥪)うち(👼)に塾長(🚆)室(❔)(shì )から廊下に出て、(✨)みんな(😏)の様(🏂)(yà(👦)ng )子を見(🌫)ていたが、それもほんの(🎎)しば(⛵)らく(🐥)で、(⛳)すぐまた塾(shú )長室に(🙁)もどり、椅子(❣)に(🙇)腰(👶)こ(🔦)しを(🙇)おろすと、(🐴)そのまま(💆)何か(🤠)深く考(⛽)(kǎo )え(😷)こんでいた。
かれが、便所(suǒ )に通ずる廊(láng )下の角をまがると、(💾)一段さ(🔯)がった入り口のたたきの上に立って、何かしき(⏱)り(🌻)と(🛫)声(😖)高(🌩)こ(🏷)わ(💿)だ(🚟)かに(💍)がなりたてている一(yī )人の塾生(🤗)がいた。見(jiàn )ると、飯島(dǎo )好造(zào )だっ(🌌)た。
次郎(láng )は(👵)、その中(🐼)の「ぼくのほうはたぶん変更(gèng )はあ(⛑)るまいと思うが(👢)」という文(wén )句が気になった。もし恭(gōng )一(yī )だけの(🎩)考えで日(rì )取りがきめられるも(🥇)のだっ(😥)たら、そん(📄)なあい(🚲)まいな言(👇)いか(👛)たをする(📚)わけがない。これはだ(🛐)れ(🔯)か(🚊)ほかの人の都(🎯)合を念頭においてのことらしい、もしそう(📔)だとすると、それは道江(🔔)みちえの(🍭)着京の(🥊)日取りにちがいないのだ。
「朝倉先生(😋)にもし(🥚)ばら(🙂)くお(🐞)目にかかっていないので、近いう(💝)ちに、ぼくのほうから訪ねたいと思(sī )っている。塾(🌗)が(🚃)またはじまったそう(🌡)だか(🕋)ら、先生(😫)(shēng )も君(📥)も(👼)日曜でなければひまがないだ(🍖)ろうと(🍶)想(👒)像(🚽)そうぞうして、(🗼)だいたい(😑)今(🖐)度(dù(🤡) )の日曜を予定して(🤰)い(📸)る。ぼ(〰)くのほう(🚈)はたぶ(🎂)ん(⏭)変更へんこうの必要はあるま(👠)いと思(🦔)うが、君(🎌)(jun1 )の(🎣)ほうでさ(😚)しつか(👏)えが(😸)あっ(📭)たら、(⛪)すぐ返(🏨)事をくれたまえ。さし(🎾)つかえなければ返事の必(bì )要(yà(🌒)o )はない。」
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