日本《みんな エスパー だ よ えろ》2行目ライン
みんな エスパー だ よ えろあらすじ
石山(🔎)(shān )から鳥(niǎo )居川村までは八町(💸)ほ(📴)どです。たずねて行って(🏸)みます(🍵)と、ささやかな(📛)店座(zuò )敷(fū )みせざしきに(👄)は(👢)う(💵)わさにきいた鎌かまの類(🐶)がならべ(⚡)てあります。土間のと(❕)ころ(💊)には(🍟)ふいごなどの道(💜)(dào )具が置いてあ(⭕)りま(🍮)す(🍬)。暑い日(🐁)ではあ(👆)りましたが、古びた(😉)じ(🛅)ゅ(🥎)ばん一(🙁)枚(💦)で裏口(⌛)(kǒ(🚺)u )の木戸のほうから(🏒)出て(🎸)来(🔦)(lái )た六(liù )十(✈)(shí )歳あま(🔥)りの隠居(👬)さんがあり(🌩)ました。この人が来(🍏)(lái )助(zhù )老人でした(📡)。この世の雨や風にもまれて来(📿)たよ(🎎)うなそ(😠)の額つきを見(😏)たばかりで(🕢)も、(👤)ただの鍛(duà(🎈)n )冶屋の隠(yǐn )居さんでないこ(🚙)とがわかります。
一〇 かわず(🎻)の見(💆)学(✴)
夏(xià )の(😎)さかり(🗡)の(🐎)こと(🐱)で、白(🌀)い着(⌚)物(wù )に白いう(🐁)しろ(👫)はち巻き、檜木笠(😚)ひのきがさを肩(jiān )にかけ(🏐)、(🙋)登山の(🍦)つえをつい(🗾)た御(🏖)岳(🕸)参(cā(📣)n )りの人(🚸)たちが、腰(🛋)の鈴(líng )を振り(🔣)鳴らしな(🥈)がら、(👒)威勢よ(🏸)く町(dīng )へ(💬)く(🏓)りこんで(⛏)くると(📹)ころ(🌷)でした。
お友(🍣)だち(😟)はみ(💕)んな(👯)若か(🚏)ったころのことを思いますと、わた(🚇)しと(🛬)、同い年の(🚱)ものもありませ(🛴)んでしたが(🌅)、一番(🐹)年上(🗝)でも四つちがいぐらいで(🏜)、あるものは三つ上(🍜)、あるものは二(🥒)つ上、中(zhōng )に(🔭)は(😆)わた(✏)しよりも年下(🐍)のものもありました。
当(dā(🆖)ng )時(🔔)の函館(🌬)あたりはまだ「蝦夷地(🌉)え(😄)ぞち」(🉑)と言いま(🐸)し(⚫)て(👂)、開(🎴)(kā(🛢)i )けたばかりのさみしいとこ(🏙)ろでした(🗣)が(🍧)、(😽)先生(🖨)(shē(📷)ng )は六(🎓)年(nián )もそのさみしいところに(♊)しんぼ(⛎)うして(📜)、病(bìng )院や医学所を建てたり、薬草園(🌱)を開(🧤)いたり、松杉まつすぎその(🙉)他(🗃)(tā )の木の苗(🎇)を内地から移(yí )し植えさせた(🔏)りしました(🧥)。そ(📧)の「蝦(🏯)夷地」に緬羊(🧀)め(⛵)んようや(🔴)牛を(🐇)飼い(🔲)、(🈹)養蚕の業につく(🧤)ものができ(🛰)たのも、先生の監(✡)督ではじめたこ(🛩)となので(💏)す。疏水の工事を起し(🎅)て久根別(🔙)川(🌈)くねべつ(🔍)が(🕟)わとい(🌠)う(🗨)ところから舟を(🛏)函館へ通(🎆)すよ(🦅)うに(🕙)し(🍕)たのも先生でした(👢)。
九 玄関番(fān )
「行徳(⏸)ぎょう(🆘)とく」
(🍏)仙台(tái )せんだい(🗻)に(✌)東北(💎)学院(💡)(yuàn )という(🏵)学校があります。その学校へわた(🥒)しは(👛)年若な一(✉)教師として行くことに(🐝)なりました(🏐)。母(🍔)もそのころは東京(jīng )で(👹)し(🖕)た(😊)が、(⬆)その母を都に残し、お友だちにも別(🦀)(bié )れまして、(🧒)東(👿)(dōng )京上(🍄)野の停車(chē(😰) )場からひとり東(🎸)北(bě(🛅)i )の空(kōng )に向(♓)かいま(🐨)した(🚆)。も(🍬)っとも、その時はまったく初めて(🗂)の(🕙)東北の旅(⛩)でもありません。それより以(yǐ )前にも一(🐍)度(dù )、汽(qì )車で白(bái )河しらかわを越し、(😛)秋(⛑)草のさきみ(😤)だれているのを車の(🗼)窓からながめて、行って、仙台より(🌴)も先の一いちの関せきというところにある知り人を(😴)たずねたこと(🛂)もあります。しかし、こんど(⏳)は(🏁)ただの旅でもなく、一(💋)(yī )教師として出かけて行って(🌃)、(🚘)めずらしい(🏐)仙台の地を踏んだので、にわかに東京のほう(🌎)の空(🚉)も遠(yuǎn )くな(🥗)ったように思われました。
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