「それ(🕥)ならいい(👱)けれど(🏎)、――」
「勝手(shǒu )にそう思うな(😗)ら、仕(👑)方がありません。」
みんなの(🙂)頭(🐿)には五(🔖)年まえの雨天体(🐺)操場における恐ろしい光(🧛)景(🍸)が(🛎)ま(😫)ざまざとよみが(🚷)えって来(lái )た。その時(🍢)の次郎の英雄(🍣)的(de )な態度は、忘(🍹)れようとして(💁)も忘(🎑)れ(🥞)られな(🔖)い記(🤾)(jì )憶(yì )であ(🌖)る(🌝)。また(🏡)、こ(😦)れはみんなが実際に見たわけではなか(🔂)ったが、「三(🐲)つ(🦉)ボタン」と(🍫)いう綽(🧓)(chāo )名(🔶)のあった始末におえ(🤹)ない五年(nián )生の(🔴)室(shì )崎を相手に、次郎が死(sǐ )物狂いの喧嘩(🥧)をやって(👭)少しもひけ(🎏)をとらな(😅)かったという話(huà )は、あま(🔺)りにも(👡)有(yǒu )名(💛)であり、雨(yǔ(🔃) )天体操場(🍤)(chǎng )の記憶と(💴)ともに、自然、(🎳)それもみんなの頭(🔣)(tóu )に(💖)よ(🤣)みが(🈺)え(🚩)って(🎒)来(🍎)(lái )ない(🛹)わけは(🚦)なかった。
馬田は(🏗)、左肩をまえにつ(⬆)き出し、(📫)両肱をいからせながら、次(🍉)郎(🍭)の(⭐)方に(🧓)よって来た。帽(mào )子(🐵)はやはり(💀)右手にわしづか(⛏)みにした(👬)まま(👐)である。
「何(hé )がずるいんだ。」
「でも(🍳)、それは次(cì(🗳) )郎(🧓)さ(🏭)んがおっしゃる(🐛)ように、かえっていけない(🦀)こ(📋)と(🥟)にな(♌)る(🎃)か(🛁)も知(zhī )れな(🦇)いわ。いっそ(🙊)、こ(🏉)このうちから学校に通(🈶)(tōng )うことに(🤞)しては、どう?」
「(🐇)千(🔠)ちゃんの(🐁)方(🛸)(fāng )を見張るの? (💘)でも、橋から先はだめじ(🦒)ゃない(🤙)?(⚽)」(👇)
「(🌅)朝倉先生にお別れするか(🔧)らかい。」
次(cì )郎(láng )の耳(ěr )にもその音はきこえた(🕓)。しかし、彼はふりむか(🧡)なかった(🏻)。そして、もう(🎥)とう(🚣)に(📉)見えなくなって(🥧)いる道(dào )江のあとを追うように、路(🐩)(lù )をい(🛑)そいだ。
「(🦒)ええ、と(🕴)きどき。」
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