「君(😦)自身(shēn )はどう思う? 私(🐥)(sī )の(🚆)意見(📽)より(🔤)、まず(📑)君自身の意見からききたい(🦏)ね。」(🔳)
では、なぜそれならそれとはっきり書かないのだろう。道江の名(míng )を書くのがきま(🤲)りわる(🔅)くて、暗々裡(🕒)あんあんり(👎)にそ(🕟)れをほのめか(👣)したつもりなのだ(🖱)ろうか。あるいは、予告なしに道江(🔩)(jiāng )をつれて来(👲)て(🥌)、(📅)自分(🍝)をおどろかす(👼)つもり(🤓)なのだろうか。いずれにしても、自(🌡)分にとっては、あ(🚲)ま(🥜)り愉快ゆかい(🎏)なことではな(🛵)い。何(hé )という(😒)いい気な(🥂)、甘あまっちょろい(🎃)兄だろ(🕞)う、と(🚂)軽蔑け(🎖)い(🍐)べつしてやりたい気(qì )にさえなる。
すると、ちょう(🅾)ど(🆖)その時(🥪)、事(🆒)務室に人の足音(yīn )がして、仕切りの引(yǐ(🍿)n )き戸(🙎)を軽(✔)く(🐉)ノ(🥟)ッ(🚢)クする(㊙)音(😩)が(🛳)きこえた。
ただ、(⛄)組織(zhī )に関(➡)すること(🏴)で、室(shì )編成(💟)の(⏩)ほかに、生(🛸)活(🎨)内容(🤘)の面(mià(👆)n )から、(😝)いろいろ(😇)の部が設(☝)けてあり、(😳)全(quán )員(🔍)(yuán )が期(😐)(qī )間(🥏)中に、一(🗼)度(dù )はどの部(bù(🔩) )の仕(🍠)(shì )事(shì )も体(tǐ )験(yàn )する(🐛)と(🚈)い(⚫)う仕組みになって(🏄)いたので、(🎟)その運営の方(fāng )法や、人員(yuán )の割(gē )り当(🛥)(dā(💙)ng )てなどにつ(🉐)いて、いろい(🥃)ろの質(zhì )問(wè(💡)n )が(🦂)出、そ(🖲)の説明に大部(👾)分の時間(🌛)がつ(😄)い(⏺)や(🔙)され(💞)た(🐏)のであ(❓)った。
「郡の団長(✒)なんか(🉐)やって(😒)る(🚁)と、あんなふうになるも(👁)んかね。」
講堂では、(👣)掃除(🈲)(chú(🎢) )はもうあらかた終(zhōng )わ(🐷)って(🤲)、机や(🏓)椅子いす(👣)の整頓(🌁)せいとん(🤑)にと(🖨)りか(🕦)か(🏷)る(🌼)ところ(👈)だ(👬)った。そこは、第一室と第二室の共(gòng )同の(🔫)受(shò(🙊)u )け(🧞)持ちだったらしく、田川大作や青山(💨)敬太(🧜)郎などの顔(🛎)も見えてい(🧢)た。田(tián )川は(Ⓜ)、例(⛺)のしゃがれ(📴)た、激はげ(💢)し(😔)い号令口(⚓)調(diào )くちょう(📸)で、ほかの塾生たちをせきたてながら、自分でも(🌜)椅子(zǐ(🏤) )や(🕙)机を運ん(🆑)で敏捷びんしょ(📅)うにた(🥗)ちはたらいていた(📏)。これに反して、青山の(🥟)態(tài )度(dù(📽) )はきわめて冷静だ(❔)っ(🍺)た(🗑)。か(🕓)れは、田(tián )川の声に(💢)は無(♉)頓着むとんちゃくなよう(🛢)に、並(bìng )ならべられていく机の(😊)列(⚡)をじっとに(🤖)らんでは、そのみだれ(💰)を正し(🐣)て(📴)いた。――二人(🧣)とも、それぞれに(🐠)室長に選(⚪)ば(🔴)れていたの(🐫)である。
大河はとぼけたよ(🧙)うな(🚐)顔をして(🤦)、笑った。
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