そ(🦊)れ(📪)による(🀄)と、(🚲)血書のこ(🌿)とは、もう昨(🧙)日のうちに警察(🤵)や憲兵隊(🍥)の耳にも入り(🚾)、県の学務(wù )課にも通報されてい(🖍)たらしい。今(jīn )朝はさっ(🌯)そくそのことで学務(👉)(wù )課(🆒)(kè )の方(🧜)から電話がかか(🤐)っ(🍗)て来た。校(⛑)長(🎲)はちょう(🍗)どそ(🎞)の時四人の代表と会って(📳)いる最中だったの(🎪)で、(🈷)教頭が代って(😒)そのことを(🍸)報告すると、では一(🤱)(yī )応(🤞)(yīng )おだや(👰)かにそ(🔦)の血書を(😢)受取るが(🌍)いい(🏁)。そして校長自身(🚿)それをもって(🧚)す(🚭)ぐ県庁(tīng )に出頭するように、ということだった。教頭(tóu )が紙片に書(🚒)いて(🛂)校(xiào )長(zhǎng )に渡(🐿)したの(🐊)は(🚍)、そ(🎶)のことだったに(🔭)ちがいない、(🤩)というので(🌍)ある。
朝倉(📻)先生の声は(👜)低(dī )かったが、め(🌠)ずらしく(🚝)憤(fèn )りにみちた声(🤬)だった。次郎は、さっき自分が街角に立って考(kǎo )え(👙)ている時、(🅰)変に(🚞)じろじろ自(👙)分の顔を見て(🛅)、二度ほど(📅)そ(🚺)ばを通(🥫)り(👇)ぬけ(🍍)た四十近くの男のこと(🛫)を思(sī )い起(qǐ )し(🚯)た(🤙)。
「悲観しき(🧡)って、ど(💆)うにも(🏿)ならな(🕷)い(🗽)んだろう(🔲)。」
次郎は、詰(✡)問きつもんする(🕑)ようにたずねた。
その時(😑)、教(⏰)(jiāo )員室と(💚)の(🍾)間の(💷)戸が(💘)がら(💝)りとあいて(🅰)、教(jiāo )頭の(🚺)西山先生がはい(🏙)って来た。西(🎣)山先生は(👛)、三角形のまぶたの奥に小(🐒)さな眼を(🏊)いつも鋭(duì )く(⤵)光ら(😠)せている先(xiān )生だったが、(🍰)この時はい(🏅)やににこに(🌸)こ(🍐)していた(🚎)。手に小さな紙(🤔)(zhǐ )片をもって(❔)いたが(🖌)、そ(📃)れを默って校長に渡す(🛑)と(🕉)、すぐまた教員室の方に(🦔)ひ(🍦)きかえした。校(👓)長はその紙片を見て何度(🤜)もうなずいた。そして、(🛡)それ(⬆)をもみくちゃにして机(🌌)の下の塵(⛺)籠(🦈)ちり(🍌)かごになげこむと、今(jīn )ま(🥪)でとはう(🎡)って変(🔯)(biàn )った(⌚)落(🎎)ちつきぶりを見(jiàn )せ、ゆっ(😝)たりと椅子(📝)に(🌟)腰(♌)をおろしながら(🍇)言(🐞)った(🐞)。「そ(🕢)う(🍧)むきになるこ(🎿)とはない。私はさっきも言っ(🕯)たとおり君ら(🚣)の気持(chí )には十分同情し(🌆)ている(👏)んだ(🧙)。君らが血(😼)(xuè )を流(liú )して書(🍨)いたも(🤟)のをまるでむだにする(🆘)な(🍃)ん(🦀)て、(🧗)第一、(📯)人(🗓)(ré(🍏)n )間(🕷)とし(🔝)てそん(🍳)なこ(🐥)とが出来(lá(👉)i )るもの(👆)ではない。幸い今(🎊)(jīn )日は県(🐹)庁(📄)(tī(🐁)ng )に出(📔)掛(⏪)る用事も出来たし、知事閣下に直接お目に(👍)かかれるかど(🌾)う(🤛)かは(📒)わからな(⚽)いが、学(🛒)務課まで(🧜)にはこ(🈺)の願(yuàn )書を必(🔔)ず(🌁)出して(🖕)おくよ。それで(🤴)、(🚳)今(🥊)度(dù(🐀) )は(🏥)私の方から君らに(🕟)願(🌥)って(🦒)おきたいが、どうか(🐴)みん(🦆)なが落ちついて教室に出るよう(🏭)にし(🏘)てく(🕟)れたまえ。変にさわいだりし(🔐)て(🕷)知事(shì(🧜) )閣(🎣)下(🐱)(xià(🥨) )の面目(🐩)をきずつけ(🏳)るようなこと(🕓)になっ(📌)ては、何(💳)もかもぶちこわし(🕷)になる(🦓)んだ(🤔)から。いいかね。
「本田が?……まさか。」
「(⛱)おまえも一度(🍩)先生をおたず(😒)ねす(🍒)るといいね。先(📵)生の方(📄)でも待って(🌹)おいでのようだよ。」
(🖇)二三人が渡(⏯)り廊(lá(🔰)ng )下に(🥂)背をもたせてそんなこ(⛎)と(📵)を話して(🔨)いるところへ、(👙)馬(mǎ(📸) )田(🕒)がやって来て(👮)、仲間に加わった。
次郎の耳にも(🐄)その音(👡)はきこえた。しか(😝)し、彼はふりむかなかった。そし(👉)て、もう(🔐)とうに見えなく(🚰)なっている道江のあと(🐀)を追うよう(🕥)に、路をいそいだ。
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