次郎(láng )はぎくり(♋)と(🤸)して、うまく返事が(🙀)で(📞)きな(🔐)かった。大河のにっと(❗)笑っ(📝)た顔(💤)(yá )と(🦀)、(😆)その時(🏙)言(🚵)(yán )った言葉とが(🚔)あ(👊)ら(🎎)た(🆎)め(❔)て思い出されたのだった。かれはしばら(🖥)く眼をふせ(🏻)ていたが、
「そ(📣)の(😱)時、実(🔤)は大河(hé )君(jun1 )にいわれたことも(🆎)ある(🦗)んです(🧟)が、(💚)あ(😶)とで(♒)ゆっくり先(📉)生(🕐)に教(jiāo )えていただきたいと思っています。」
朝の行事は(😜)、まず室(shì )内(😅)体操(cāo )に(📞)はじまった(🤗)。そ(😕)れ(🍈)は(✌)友愛(à(🚸)i )塾のために特に考案された(🔖)もので、そ(🕑)の指(zhǐ )導(dǎo )も(🛤)指揮(huī )しき(⏪)も(🧛)次郎の(🏮)役割だった(💻)。体操が(🍚)すむと、朝(🎍)倉先生(shē(🥦)ng )の合い(🍕)図で静(jìng )坐せい(🤦)ざに入った。これは就寝前(😼)の静坐に(🅿)くらべ(👃)る(💂)と、いくぶん(🌶)ながかったが、そ(💊)れ(🥗)で(😹)も、せい(👿)ぜい十四(sì )五(🐎)(wǔ )分ぐら(🛏)いだっ(🎚)た。次郎(láng )は、(🌲)今朝も足(🤮)(zú )音(📐)(yīn )をしの(🧚)ばせながら、塾生た(😰)ちの姿勢(🚜)を直してやった。
(飯(🍦)島のよ(🚡)うな人間(jiān )はと(🎭)うてい救(jiù )えない。それ(🥚)にくらべると、田(tián )川大(🍾)作の(💿)ほうはま(🍄)だ(🐳)見込みこみがある。)
(📍)次郎は吹(chuī )ふ(🔛)きだ(🥞)したい気持ちだった。同時に、心(🐽)の中で思(sī )った。
「打ちやめると(😦)、それで(😯)かえって起きるこ(🏀)とも(🔶)あります(🌟)がね。」
「ぼ(🤔)く(👚)は(🤳)、なが(🎇)いこと友(yǒu )愛塾の仕(shì )事を手(👛)伝わせてい(🍰)ただいていながら(🆗)、その精神がまだちっとも身に(😮)ついて(👒)いなかったた(🎌)め(🍏)に、けさの(👠)ようなあやま(🍉)ちを犯し(🤧)てしま(😭)いました(🤱)。ほんとう(⏬)に恥はず(🛥)かし(🏬)いことだと思(👈)っています(⭕)。し(👶)かし(🔌)、(🧓)そのあやまちによって(🐮)、開塾(💥)そうそ(📚)う、大(👑)河君(jun1 )のよ(🍔)うな、友(🛴)愛塾精(jīng )神に徹底した、(🛳)実践(🔹)家(jiā )じ(💢)っせ(🔼)ん(🙂)かの(🥃)魂たましいにふれるこ(🛫)とができたことを(🖤)思いますと、一方(fāng )では、かえって(🥀)あり(🍋)がたいような気(qì )持ちもしていま(🔁)す。」
朝倉(🛎)先生は、この話を語りおわる(🍭)と、しばらく沈黙した(🦑)。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025