三(sān )人が連(🕊)立って湯場を出、桜(🤬)井先生の別荘(💵)の方へ上っ(🐩)て行った時(shí )は(🍣)、先(xiān )生は(🎙)皆なを(🐳)待受(shòu )顔に(📃)窓(🦔)(chuāng )に近(jìn )い庭石(📢)に水をそそ(📚)いで(🔚)いた。先生は石垣の上(🍖)に(🏻)試みた(🍛)アカ(✡)シヤの(❣)挿木さしきを高瀬に指(🏫)(zhǐ )し(💅)て見せた。門の内(📯)(nèi )には先生の好きな花も植えられた。
新(xīn )緑の頃のことで、塾の(🆑)ア(🤧)カシヤの葉は日に(♍)チラチラす(👋)る(🕢)。薮や(📷)ぶのよ(🏖)うに(🚎)茂(mào )り重なった(🎅)細い枝は見上(🔌)るほど(😩)高く(🐁)延びた。
「オバケ来(lái )るから、サ吾(🍊)家にお出」と井戸(hù )の(♒)方(fāng )から(🎨)水(shuǐ )を汲くんで来(lái )た下女(🦕)も言葉を掛(🏌)け(⏸)て通った。
しばら(👞)く(🖌)石のような(🏑)沈黙が続いた。そのうちに微かす(🏜)かに(🤳)酔が学士の顔(💏)に上(💾)った。学(🔭)者らしい長(🔽)い眉(🍣)(méi )だけホ(🍅)ンノリと紅い顔の中に際立き(😋)わ(⏲)だって斑(🛂)白はんぱ(🥟)くに(🚶)見え(🥀)るよ(🥚)うに成った。学士は楽(lè )しそう(🥜)に両手(shǒu )や身(shē(🌀)n )体(🛋)を動(🥥)かして(🍽)、(🦃)胡(hú )坐あぐ(👇)らにやっ(🤱)た(♈)り、坐り(⏩)直したりしながら、高瀬の(🚼)方(🍗)(fāng )を見た。そして話の調子(📼)を変(biàn )え(🆔)て(🥪)、(📰)
「先生、虫じゃいけ(🌷)ませんか」(👕)
「(💢)なん(🌩)だか俺(ǎn )は心(xī(🎏)n )細(xì(⏫) )く成(🐹)って来た。仕(shì )方が無いから、(♏)こうして坐って見てるん(🔻)だ(🖼)」
「一寸気(🌷)が着かな(🌍)い(💯)で(😍)しょう。これにはそ(🍶)もそも歴史がある――ベエスの記(🔘)(jì(🗽) )念でサ」
三人(🚴)が連(🙉)立(lì(🕔) )っ(🐌)て湯場(chǎng )を出、桜(🗞)井先生の別荘(⛳)の方へ上って(🕸)行(há(🔭)ng )った時(shí )は、(🍔)先生(shēng )は皆(jiē )なを待受(shòu )顔(yá )に窓に近い庭石(🌷)(shí )に水(🖨)をそそいで(🥫)いた(🤾)。先(xiā(🎺)n )生(🌪)は石(👁)垣の上に試みたアカシヤの挿(zhǎ )木(🐧)さしきを高(gāo )瀬(🌳)に指し(🍪)て見せ(🥠)た。門の(📍)内には先(🎩)(xiān )生の好きな花も植えら(🎎)れた。
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