ふりか(🚱)えるとそれは八(bā(🐺) )百屋(🧥)の善(shàn )兵(bīng )衛で(😉)あっ(🚱)た(📚)、善(⛷)兵衛(wèi )はなによ(🎐)り(🎫)も野(yě )球(qiú )が好きであった、野(🐠)球(🌝)(qiú )が好(hǎo )き(👑)だというよ(🗳)りも、(📕)野(🌳)(yě(🎸) )球を(🔟)見な(📌)がらちびりち(🍬)びり(🔂)と二合の酒を飲む(🎲)の(😇)が好きなの(🏈)であ(🃏)る、かれもあまり野球(qiú )の(🕯)知(🙁)(zhī(👯) )識(✏)はないほう(🤦)だが、それでも覚平(🖊)(pí(👣)ng )よりはすべてを知(👉)っていた。
「おい、(🛑)大きなへそ(⛲)だなあ」(👭)
「へそをだせい、(🔨)おい」
天地をゆるが(💗)すば(👋)かりに群(qún )集(jí(😝) )は叫んだ、(🚜)この叫びがおわ(🗣)ら(💷)ぬうちにすぐ(😓)に(🐭)ふしぎな喝采が起こった。
(🛅)いろ(🦁)いろな感慨(🌱)が胸に溢あふれた、かれはそのまま足を活動小屋に向けた。
久保井先生(shēng )が(🛏)去っ(🔡)てから(👣)つぎ(👟)にき(🔈)た(🐛)るべき(👫)校(xiào )長(zhǎng )に対(🎡)して(🍨)生徒(🎐)も町(🆎)の人も一種の反感を(🦇)もって(🔞)いた(😢)、だが日(🈴)を経ふるにし(🚉)たが(🍳)って新校長の実(shí )践(jiàn )躬(gō(🌵)ng )行じっせんき(📹)ゅうこう(🕧)的な人格は全校(🚝)を圧し、町(🌩)を圧(🗡)(yā )しいま(🤑)ではだれひとり尊敬せぬものはな(🈺)い。
千三(🎐)はボックス(➰)に立つ(🐔)前にバットを一ふりふった、(🕡)そ(🏖)れは先生(shēng )の手(shǒu )製のこぶ(🤸)こ(🕋)ぶだらけのバットである(🎒)。かれは血(👅)眼(yǎ(📧)n )ちまな(🕤)こにな(🍎)って光一をに(♏)らん(🕗)だ。いま(📡)までかれは光一を見るとき一(🍧)種(🛴)(zhǒ(🐌)ng )の弱気を感(gǎn )じた(🐨)のであった、かれはわ(⛩)が(😃)伯(📩)父(fù )が(😔)入(💠)獄中(🎐)に(🤽)受け(🍣)た柳家の高恩(ēn )を思い、わが貧(pín )をあわれんで学資をだしてやろう(🐶)とした(👯)光一(🕚)(yī )の友情(qí(⚫)ng )を思う(🎳)と、(🍤)か(🔇)れの(📴)球を打(dǎ )つ気合い(🚳)が(🏚)抜(🐀)けてど(🕥)うす(🏮)ること(📟)もできな(🌓)いのであっ(💙)た。
わっという喊声(🎸)かんせいと共に千三(🤤)は(📇)球が(🐋)た(🎾)しかに手塚に取られたと思(sī )った、が球は手(🐈)塚の(📮)靴先に(⏬)バウンドした、(🅱)手塚(⏩)は(🚑)ダ(🖤)ブルプレーを食わして喝采(🏠)かっ(🎃)さ(🔥)いを博(bó )そうとあせったのでス(👀)タートをあ(🍤)やまったのである、か(🚺)れはバウン(☔)ドした球をつ(🎑)かもう(🚏)と(📀)してグロ(🐷)ーブの上で(🐷)はね返した、ふた(🎄)たび(⛑)拾お(♋)うとしたとき二塁(lěi )手と衝突(tū )しょうとつ(🏳)して倒れた。かれは起(⛅)(qǐ )きあがっ(🤢)たがあわてたために(🏋)球が見えなかった、(🏍)球(qiú )はか(🕕)れの靴(xuē )の(💰)かかとのとこ(🚭)ろ(🍅)にあったのである。
「ば(✅)かッ、きさまは(👚)医(🏒)(yī )者(😍)の子か(💺)らわいろを(🔜)もら(🚸)ってるから(🏏)そんなこと(😩)をいうん(🕉)だ(🔵)ろう、だれがなんといってもお(🎩)れはなぐ(🏃)る、あいつ(🎺)は一体(👈)(tǐ(🔽) )小利(🚇)口(kǒu )で陰(🗺)険だぞ」
そ(💡)の日は一(yī )日遊んで安場(🐩)(chǎng )は東(🐖)京に(😑)お(🦉)ける野球界の話を聞(wén )かし(🌊)てくれた、かれは一(⏩)高と三(👟)高(🔀)(gā(⛩)o )の試合の光(🤸)景などを(🎮)おも(🦃)しろく語った(🛁)。一同はすっかり(🧡)興(🛀)奮こう(🔘)ふんして目に涙をたたえ(🧖)、ま(🍭)っかな顔をして(📼)聞(wén )い(➕)ていた(🕊)。
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